本书是“十三五”江苏省高等学校重点教材（编号：2016-1-071）。本书全面、系统地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论，幼儿园各种教育环境以及玩教具制作的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园心理环境、室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰和玩教具的设计与制作等。本书的特色在于突出技能型幼儿园教师的培养目标，将与幼儿园教育环境创设有关的多种技能，整合为一个理论、实践并重的内容体系，是一本融合多学科知识素养的现代幼儿园教师职业技能实用教程。本书配有丰富的数字化资源，可进一步拓展学习者的视野。
本书可作为高等学校学前教育专业本、专科学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训用书。
- 前辅文
- 模块一 幼儿园教育环境的创设
- 专题一 幼儿园教育环境概述
- 一、幼儿园环境的特点与分类
- 二、幼儿园环境创设的目标与原则
- 三、幼儿园环境创设的基本要素与主要策略
- 专题二 幼儿园心理环境的创设
- 一、幼儿园心理环境概述
- 二、教师的态度、言行对心理环境的影响
- 三、幼儿园心理环境创设的要求
- 专题三 幼儿园空间环境的创设
- 一、幼儿园空间环境的基本构成
- 二、幼儿园空间环境创设的原则
- 三、幼儿园空间环境创设的基本要求
- 专题四 幼儿园室内外空间环境的创设
- 模块二 幼儿园墙面环境的创设
- 专题一 幼儿园墙面环境创设概述
- 一、幼儿园墙饰的意义
- 二、幼儿园墙饰的分类
- 三、幼儿园墙面环境创设的原则
- 专题二 幼儿园墙饰的设计要素
- 一、墙饰的造型设计
- 二、墙饰的色彩设计
- 三、墙饰的意境设计
- 专题三 幼儿园墙饰的主要技法
- 一、手绘技法
- 二、平面剪贴技法
- 三、玻璃粘贴技法
- 四、半立体纸雕技法
- 五、综合材料技法
- 专题四 班级墙饰的设计与制作
- 一、班级常规墙饰的设计与制作
- 二、班级主题墙饰的设计与制作
- 三、班级互动墙饰的设计与制作
- 模块三 幼儿园区域环境的创设
- 专题一 幼儿园活动区创设概述
- 一、幼儿园活动区的概念
- 二、幼儿园活动区创设的目的
- 三、区域活动对幼儿发展的意义
- 四、区域活动对教师发展的意义
- 五、幼儿园活动区创设的原则
- 专题二 班级活动区的规划与设计
- 一、班级活动区的设计
- 二、班级活动区规划与设计技能实训
- 三、活动区规则的制订
- 四、进区卡的设计
- 专题三 活动区材料的投放与管理
- 专题四 常规活动区的创设
- 一、角色游戏区
- 二、建构游戏区
- 三、美工区
- 四、自然角
- 五、区域环境设计技能实训
- 模块四 幼儿园玩教具的设计与制作
- 专题一 玩教具概述
- 专题二 自制玩教具的构思与设计
- 一、自制玩教具的概念与意义
- 二、自制玩教具的设计原则
- 三、自制玩教具的构思与设计方法
- 四、自制玩教具的再设计
- 五、自制玩教具的设计、制作流程
- 专题三 健康活动玩教具的设计与制作
- 一、走跑类体育玩教具的设计与制作
- 二、跳跃类体育玩教具的设计与制作
- 三、抛掷类体育玩教具的设计与制作
- 四、钻爬与平衡类体育玩教具的设计与制作
- 五、发展精细动作的体育玩教具的设计与制作
- 六、健康认知活动玩教具的设计与制作
- 专题四 语言活动玩教具的设计与制作
- 一、木偶的设计与制作
- 二、头饰、面具的设计与制作
- 三、表演场景、服装、道具的设计与制作
- 四、桌面情景玩教具的设计与制作
- 专题五 科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作
- 一、科学探索活动玩教具的设计与制作
- 二、科学认知活动玩教具的设计与制作
- 三、计算活动玩教具的设计与制作
- 四、社会活动玩教具的设计与制作
- 五、艺术活动玩教具的设计与制作
- 主要参考文献
