本书在论述幼儿科学与成人科学的异同以及幼儿园科学教育的价值基础上，阐述了不同结构化程度的幼儿园科学教育活动的设计原理，幼儿园科学教育活动的实施要点，以及幼儿园教师在设计和实施科学教育活动过程中提升自身专业水平的途径和方法。本书列举了大量幼儿园科学教育的案例和活动材料，实现了教材的理论和实践之间的有机连接。
本书可供普通高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为学前教育理论、实践工作者的参考用书。
- 目录
- 前言
- 第一章 科学与幼儿科学
- 第二章 幼儿园科学教育
- 第一节 幼儿园科学教育的价值
- 第二节 幼儿园科学教育的有关理论和实践
- 第三节 幼儿园课程中的幼儿科学教育活动
- 第三章 幼儿园科学教育活动的设计原理
- 第一节 幼儿园科学教育活动目标的确定
- 第二节 幼儿园科学教育活动内容的选择和组织
- 第三节 幼儿园科学教育活动的评价
- 第四章 幼儿园科学教育活动的设计
- 第一节 由不同结构化程度的科学教育活动组成的连续体
- 第二节 各种不同结构化程度的科学教育活动设计和示例
- 第五章 幼儿园科学教育活动的实施
- 第一节 幼儿园科学教育活动实施的出发点和归宿
- 第二节 幼儿园科学教育活动的实施
- 第六章 幼儿园科学教育的教研与园本教研
- 第一节 幼儿园科学教育活动的两种教学研究
- 第二节 幼儿园科学教育活动的两种不同的教学研究
- 附录一：幼儿园科学教育活动的设计案例
- A 分科式集体科学教育活动案例
- B 整合式集体科学教育活动案例
- C 单元教学中的科学教育活动
- D 主题教学中的科学教育活动
- E 教师指导的幼儿科学探究活动
- F 方案教学中的科学教育活动
- G 活动区角中的科学教育活动
- 附录二：美国国家科学教育标准（从幼儿园到4年级的内容标准）
- 主要参考文献
- 版权
