本书在对质量、标准等基本概念进行梳理的基础上，从基本理论、区别性特征、历史沿革、政策体系、国际比较等多个视角探讨高职院校的评估问题。按照“六个基本元”的评估思想，构建了一个彰显高职特色的教育评估指标体系，并对二级指标、观测点和评估方法进行了说明。对高职院校教育评估规程的内涵、科学性及其衡量标准、存在的问题与对策等方面做了探讨。本书可供高职教育研究人员和高职教育评估相关实务人员使用。
- 前言
- 第一章 高职院校教育评估指标概述
- 第一节 问题的提出
- 第二节 基本概念的界定
- 第三节 现有研究综述
- 第四节 研究方案与章节结构
- 第二章 高职院校教育评估基本理论
- 第一节 高职院校教育评估理论基础
- 第二节 高职教育评估基本模式
- 第三节 高职教育评估类型与功能
- 第三章 我国高职院校教育评估历史沿革
- 第一节 高职教育发展阶段
- 第二节 高职院校评估回顾
- 第三节 高职院校评估取得的成绩
- 第四节 高职院校评估存在的问题
- 第五节 高职院校评估得与失的原因分析
- 第四章 国际高职教育评估基本情况
- 第一节 美国高职教育评估
- 第二节 德国高职教育评估
- 第三节 澳大利亚高职教育评估
- 第四节 国际高职教育评估的启示
- 第五章 高职院校教育评估的区别性特征
- 第一节 分析高职教育评估区别性特征的基本框架
- 第二节 从国际比较视角看高职教育评估的中国特色
- 第三节 从与本科教育评估的比较看高职教育评估的区别性特征
- 第四节 从评估方案改良的角度看高职教育评估的区别性特征
- 第六章 我国高职教育评估政策的作用与展望
- 第一节 我国高职教育评估政策的作用
- 第二节 我国高职教育评估政策展望
- 第七章 高职院校教育评估指标体系
- 第一节 评估指标体系设计的指导思想
- 第二节 指标1：定位
- 第三节 指标2：教学过程
- 第四节 指标3：环境
- 第五节 指标4：保障
- 第六节 指标5：教育结果
- 第七节 指标6：教育管理
- 第八章 高职院校教育评估规程
- 第一节 规程的多维识读
- 第二节 评估规程的科学性及其标准
- 第三节 高职教育评估规程的问题
- 第四节 改进高职教育评估规程的对策与建议
- 第五节 高职院校教育评估规程案例分析
- 附录
- 1 100所国家示范性高职院校名单及网址
- 2 全国100所骨干高职院校名单
- 3 我国高职教育评估政策一览表
- 4 高职院校评估调查问卷表（样表）
- 5 安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）
- 参考文献
- 版权
