本书是参照新的教育发展形势，针对新建本科院校面临的定位问题、质量问题，依据教育评价的六个基本元，建立的一套质量标准评价体系。本书依据一定的高等教育评估理论，在分析新建本科院校发展现状与特征的基础上，对新建本科院校教育评估进行再设计，并依据教育评价的六个基本元，构建其教育质量评估指标体系，且辅以评估的实施过程。这是一部系统的、专门针对新建本科院校教育评估的学术专著，适合高校相关工作人员使用。
- 前言
- 第一章 新建本科院校教育评估的理论支点
- 第一节 高等教育评估内涵解读
- 第二节 高等教育质量评估标准解析
- 第三节 高等教育质量评估的理念
- 第四节 国际上关于高校分类的理论与实践
- 第二章 新建本科院校发展现状、特征与质量分析
- 第一节 新建本科院校的兴起与形成归因
- 第二节 新建本科院校发展的现实困境
- 第三节 新建本科院校的特征分析
- 第四节 新建本科院校教育质量分析
- 第三章 新建本科院校教育评估的必要性与可行性
- 第一节 建立新建本科院校独立评估标准的必要性
- 第二节 开展新建本科院校评估的可行性
- 第四章 新建本科院校教育评估的背景、现状与问题
- 第一节 我国当前高等教育评估的背景与问题
- 第二节 新建本科院校本科教学工作合格评估的现状与问题
- 第五章 新建本科院校教育评估设计
- 第一节 教育评估设计的原则
- 第二节 教育评估的目标与要求
- 第三节 教育评估的范式与方法
- 第六章 构建新建本科院校教育评估指标体系
- 第一节 新建本科院校的教育质量
- 第二节 对现有本科与高职评估方案的借鉴
- 第三节 教育评估指标的基本构想
- 第四节 教育评估指标体系的构建
- 第七章 新建本科院校教育评估指标解读
- 第一节 学校定位评估指标解读
- 第二节 教育管理评估指标解读
- 第三节 教育保障评估指标解读
- 第四节 教育环境评估指标解读
- 第五节 教学过程评估指标解读
- 第六节 教育效果评估指标解读
- 第八章 新建本科院校教育评估实施过程
- 第一节 评估前的准备
- 第二节 实地评估
- 第三节 评估结果的判断及整改
- 附录
- 参考文献
- 版权
