本书将对国内外关于大学分类评估理论和评估标准进行梳理，总结一般本科院校的运行规律和办学特点，通过对一般本科院校教育评估指标及其结构的分析研究，阐述一般本科院校教育评估指标的本质；明确一般本科院校教育评估标准的制定前提、制定原则和制定过程，以“发展定位、基础保障、基本环境、管理水平、过程质量、社会影响”六个维度为一级指标，下设若干个二级指标和观测点，构建一般本科院校教育评估指标体系，适合高校相关工作人员使用。
- 目录
- 前言
- 第一章 导论
- 第一节 分类评估与高校分类
- 第二节 院校评估指标的相关研究概况
- 第三节 实践意义与借鉴价值
- 第四节 主要研究方法
- 第二章 一般本科院校教育评估指标的本质
- 第一节 学校教育评估指标
- 第二节 一般本科院校教育评估指标
- 第三节 一般本科院校教育评估指标的结构
- 第四节 一般本科院校教育评估指标的作用
- 第三章 一般本科院校教育评估指标的制定
- 第一节 一般本科院校教育评估指标制定的主体
- 第二节 一般本科院校教育评估指标制定的依据
- 第三节 一般本科院校教育评估指标制定的原则
- 第四节 一般本科院校教育评估指标制定的过程
- 第四章 一般本科院校教育评估的指标
- 第一节 一般本科院校教育评估一级指标
- 第二节 一般本科院校教育评估二级指标
- 第三节 一般本科院校教育评估的主要观测点
- 第五章 一般本科院校教育评估指标体系
- 第一节 一般本科院校教育评估指标体系要素
- 第二节 教育评估指标体系与评价标准区别
- 第三节 一般本科院校教育评估指标体系表释
- 第四节 一般本科院校教育评估指标体系运用
- 第六章 国内外高校教育评估指标简介
- 第一节 世界主要国家高校评估指标体系简介
- 第二节 我国高校评估指标体系简介
- 第三节 高校评估指标体系的发展趋势和最新动向
- 版权
