本书由全国高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课分教学指导委员会和高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部组织的全国高校“基础”课教学研究百题征文（第二期）中的优秀论文选编而成。主要从“基础”课热点问题、教学内容、教学方法与艺术以及新媒体环境下的“基础”课教学等方面展开研究。所选论文聚焦重点，直面难点，凸显“基础”课教学研究选题的敏锐性与针对性；反思现状，勇于突破，凸显“基础”课教学研究的批判性与创新性；视野开阔，说理新颖，凸显“基础”课教学研究的开放性与学理性。本书可为广大“基础”课教师开展教学与研究提供参考和借鉴。
- 前言
- “思想道德修养与法律基础”课热点问题研究
- 社会主义核心价值观培育是实现中国梦的价值自觉
- “中国梦”教育：基于积极心理的理想教育转型
- 大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探索
- 重视生态德育，建设“美丽中国”
- “思想道德修养与法律基础”课教学内容研究
- 注重道德学习和实践的自觉性——“思想道德修养与法律基础”课教学有效性探索
- 大学生法律素养的现状及培养策略——基于山东五所高校的调查分析
- 大学生理性爱国的教育与引导研究——以爱国行为为对象
- 论“思想道德修养与法律基础”课的内在价值诉求
- “思想道德修养与法律基础”课教学方法与艺术研究
- 有效案例的运用与“思想道德修养与法律基础”课案例教学的实践深化
- “思想道德修养与法律基础”课基于小组合作学习的教学模式探究
- 高校“思想道德修养与法律基础”课延伸教学研究——以三峡大学“人生发展设计工作室”为例陈运普
- 高校思想政治理论课“教•考•学三维课堂”的理论与实践
- 高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学改革的实践研究
- 哈佛道德推理课对“思想道德修养与法律基础”课价值观教育方法创新的启示——以桑德尔的“公正”课为例
- 让理论与经验在叙事中融合成生命智慧——基于问题解决的“思想道德修养与法律基础”课叙事教学法论纲
- 在“思想道德修养与法律基础”课教学中融入传统区域文化，强化大学生个人品德教育
- 新媒体环境下“思想道德修养与法律基础”课教学研究
- “思想道德修养与法律基础”课多媒体教学的反思
- 自媒体环境中“思想道德修养与法律基础”课教学的挑战及其优化研究
- “慕课”背景下高校思想政治理论课共享课程建设探究
- “慕课”背景下高校“思想道德修养与法律基础”课教学面临的机遇、挑战及其对策
- 附录
- “思想道德修养与法律基础”课教学研究百题指南（第二期）
- 版权
