本书是《教师教育课程标准（试行）》配套教材，实践取向型学前教育专业规划教材之一。
本书首先对学前儿童家庭教育、社区教育作了概述；然后简要介绍了幼儿园与家庭、社区合作共育的法规政策以及相关理论流派，并针对这些法规政策、理论流派作了进一步思考，给出了可行性建议；接着，列举了幼儿园与家庭、社区合作共育的主要形式、教学活动方案、参观活动方案；最后，介绍了幼儿园与家庭、社区合作共育的国际前瞻经验，并对于研究者在此领域的科学研究课题的选择、申请、科研报告的撰写做了介绍并给出建议。
本书适合学前教育专业本、专科学生使用，也适合作为远程教育学员培训用书、幼儿园教师培训用书，还可供家长和儿童教育工作者阅读参考。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 学前儿童家庭教育概述
- 第一节 家庭概述
- 第二节 学前儿童家庭教育的作用
- 第三节 学前儿童家庭教育的内容
- 第四节 学前儿童家庭教育的策略
- 第五节 学前儿童家庭教育的趋势
- 第二章 学前儿童社区教育概述
- 第一节 社区概述
- 第二节 学前儿童社区教育的含义与特征
- 第三节 学前儿童社区教育的原则
- 第四节 学前儿童社区教育的实施
- 第三章 幼儿园与家庭、社区合作共育的法规政策
- 第一节 《全国家庭教育指导大纲》及其思考
- 第二节 《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》及其思考
- 第三节 《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》及其思考
- 第四节 《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》及其思考
- 第五节 《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011—2015年）》及其思考
- 第六节 《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》及其思考
- 第七节 《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》及其思考
- 第八节 《国家级烈士纪念设施保护单位服务管理指引》及其思考
- 第九节 《第一批国家级抗战纪念设施、遗址名录》及其思考
- 第十节 《关于做好烈士纪念日纪念活动的通知》及其思考
- 第四章 幼儿园与家庭、社区合作共育的理论流派
- 第一节 家庭系统理论及其启示
- 第二节 符号互动理论及其启示
- 第三节 生物生态学理论及其启示
- 第四节 需求层次理论及其启示
- 第五节 后现代课程理论及其启示
- 第五章 幼儿园与家庭、社区合作共育的主要形式
- 第一节 《家长手册》
- 第二节 家庭访问
- 第三节 家长园地
- 第四节 送接交流
- 第五节 家长会议
- 第六节 家长沙龙
- 第七节 亲子活动
- 第八节 家长开放日
- 第九节 家长志愿者
- 第六章 幼儿园与家庭、社区合作共育的教学活动方案
- 第一节 绘本《我爸爸》教学活动方案
- 第二节 绘本《爸爸，我要月亮》教学活动方案
- 第三节 绘本《世界上最好的爸爸》教学活动方案
- 第四节 绘本《给爸爸的吻》教学活动方案
- 第五节 绘本《像爸爸一样》教学活动方案
- 第六节 绘本《做游戏》教学活动方案
- 第七节 绘本《我妈妈》教学活动方案
- 第八节 绘本《我讨厌妈妈》教学活动方案
- 第九节 绘本《我永远爱你》教学活动方案
- 第十节 绘本《我爱爷爷》教学活动方案
- 第十一节 歌曲《爱我你就抱抱我》教学活动方案
- 第十二节 歌曲《一对好朋友快乐父子俩》教学活动方案
- 第七章 幼儿园与家庭、社区合作共育的参观活动方案
- 第一节 参观长风公园活动方案
- 第二节 参观上海消防博物馆活动方案
- 第三节 参观张充仁纪念馆活动方案
- 第四节 参观徐家汇源活动方案
- 第五节 参观社区文化中心活动方案
- 第六节 参观图书馆活动方案
- 第七节 参观中国航海博物馆活动方案
- 第八节 参观超市活动方案
- 第九节 参观邮政局活动方案
- 第十节 参观敬老院活动方案
- 第十一节 参观玻璃博物馆活动方案
- 第十二节 参观淞沪抗战纪念馆活动方案
- 第十三节 参观小学活动方案
- 第十四节 参观农场活动方案
- 第十五节 参观蟠龙古镇活动方案
- 第十六节 参观地铁2号线徐泾站活动方案
- 第十七节 参观西湖公园活动方案
- 第十八节 参观大韩民国临时政府旧址纪念馆活动方案
- 第十九节 参观华北军区烈士陵园活动方案
- 第二十节 参观秦始皇兵马俑博物馆活动方案
- 第八章 幼儿园与家庭、社区合作共育的国际经验
- 第一节 中国幼教工作者对美国家园合作共育的评析
- 第二节 美国幼儿园《家长简报》的主要特点及启示
- 第九章 幼儿园与家庭、社区合作共育的科学研究
- 第一节 幼儿园与家庭、社区合作共育科研课题的选择
- 第二节 幼儿园与家庭、社区合作共育科研课题的申请
- 第三节 幼儿园与家庭、社区合作共育科研报告的撰写
- 附录 模拟考试试卷及参考答案
