本书以现代幼儿园课程设计原理､学前教育专业大专以上学生学习目标以及幼儿园教师职后培训目标为依据,运用生物—心理—社会医学模式的观念,对现代幼儿园健康教育与活动设计进行了系统､翔实的论述｡主要内容包括幼儿及幼儿园健康教育､幼儿园健康教育活动设计及原理､幼儿园健康教育活动与其他教育活动的整合､幼儿园健康教育活动的实施等｡全书共分六章,从宏观到微观,从理论到实践,内容丰富､层次分明､结构合理｡
本书适合高等院校学前教育专业本､专科学生使用,也可作为学前教育研究者及幼儿园教师的学习､参考用书｡
