幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础，在幼儿身心发展中处于重要的地位。
本书较为详细地诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）引领下的幼儿园健康教育活动的基本理论与实践操作，明确了健康教育的目标与内容；分别从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面提出了教育重点和指导策略；运用健康教育活动设计案例解析健康教育在实践中的困惑；提出了健康教育评价建议。本书注重理论与实践相结合，为幼儿园一线教师理解和践行《指南》、开展健康教育活动提供有效的指导与帮助。
本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。
