本书为中等职业学校学前教育专业的教学用书，是与《幼儿园活动设计与实践》（第二版）相配套的姐妹篇。
本书以幼儿园活动为主线，系统论述了幼儿园教育活动的目标、模式、原则与方法、计划以及环境创设，活动设计、组织与实施、评价等内容，既充分体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神要求，又将理论和实践相结合，培养了学生的实际操作能力。全书案例丰富，各章后的“知识巩固”环节题型新颖，增强了学生学习的实用性和针对性。
本书既可以作为中等职业学校学前教育专业的教学用书，也可供3+2学制高等职业院校的学生、幼儿园教师及广大幼教工作者参考使用。
- 目录
- 前言
- 绪论
- 第一章 幼儿园教育目标
- 第一节 幼儿园教育目标概述
- 第二节 幼儿园教育目标的结构体系
- 第三节 幼儿园教育活动目标的表述
- 第二章 幼儿园教育活动模式
- 第一节 幼儿园教育活动模式概述
- 第二节 幼儿园典型的几种教育活动模式
- 第三节 幼儿园教育活动模式的选择原则
- 第三章 幼儿园教育活动的原则与方法
- 第一节 幼儿园教育活动的原则
- 第二节 幼儿园教育活动的方法
- 第三节 多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用
- 第四节 幼儿园教育活动方法的选择
- 第四章 幼儿园教育活动计划
- 第一节 幼儿园教育活动计划概述
- 第二节 幼儿园教育活动计划的分类
- 第三节 幼儿园教育活动计划的实施
- 第五章 幼儿园教育活动环境的创设
- 第一节 幼儿园教育活动环境创设的意义
- 第二节 幼儿园教育活动环境创设的原则
- 第三节 幼儿园教育活动环境创设的方法
- 第六章 幼儿园教育活动设计
- 第一节 幼儿园教育活动设计概述
- 第二节 幼儿园教育活动设计的基本要素
- 第三节 五大领域教育活动设计的主要形式
- 第四节 五大领域教育活动方法
- 第五节 幼儿园区域活动设计
- 第七章 幼儿园教育活动的组织与实施
- 第一节 幼儿园教育活动的组织与实施概述
- 第二节 幼儿园教育活动中的师幼互动
- 第三节 幼儿园教育活动组织与实施的策略
- 第四节 幼儿园一日活动的组织
- 第八章 幼儿园教育活动评价
- 第一节 幼儿园教育活动评价概述
- 第二节 幼儿园教育活动评价的内容
- 第三节 幼儿园教育活动评价的方法
- 参考文献
- 版权
