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学前儿童发展

样章
作者：
洪秀敏 主编
定价：
27.00元
ISBN：
978-7-04-038674-5
版面字数：
330.00千字
开本：
16开
全书页数：
228页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2019-09-12
物料号：
38674-00
读者对象：
考试用书
一级分类：
高等教育自学考试
二级分类：
教育部考试中心发行
暂无
  • 前辅文
  • 学前儿童发展自学考试大纲
    • 出版前言
    • Ⅰ. 课程性质与课程目标
    • Ⅱ. 考核目标
    • Ⅲ. 课程内容与考核要求
      • 第一章 学前儿童发展导论
      • 第二章 学前儿童生理的发展
      • 第三章 学前儿童感知觉的发展
      • 第四章 学前儿童注意的发展
      • 第五章 学前儿童记忆的发展
      • 第六章 学前儿童想象的发展
      • 第七章 学前儿童思维的发展
      • 第八章 学前儿童言语的发展
      • 第九章 学前儿童情绪的发展
      • 第十章 学前儿童个性的发展
      • 第十一章 学前儿童社会性的发展
      • 第十二章 学前儿童发展的背景
    • Ⅳ.关于大纲的说明与考核实施要求
    • 附录 题型举例
    • 后记
  • 学前儿童发展
    • 编者的话
    • 第一章 学前儿童发展导论
      • 第一节 学前儿童发展的研究内容与意义
      • 第二节 学前儿童发展研究的基本理论问题
      • 第三节 学前儿童发展研究的基本方法
    • 第二章 学前儿童生理的发展
      • 第一节 生命的开始及其影响因素
      • 第二节 学前儿童身体和大脑的发展
      • 第三节 学前儿童动作的发展
    • 第三章 学前儿童感知觉的发展
      • 第一节 感知觉的作用及其研究方法
      • 第二节 学前儿童感觉的发展
      • 第三节 学前儿童知觉的发展
      • 第四节 感知规律在学前儿童活动中的运用
    • 第四章 学前儿童注意的发展
      • 第一节 注意在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 学前儿童注意发展的趋势
      • 第三节 各年龄阶段儿童注意发展的特点
      • 第四节 如何促进学前儿童养成良好的注意品质
    • 第五章 学前儿童记忆的发展
      • 第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用
      • 第二节 学前儿童记忆发展的趋势
      • 第三节 各年龄阶段儿童记忆发展的特点
      • 第四节 促进学前儿童记忆发展的策略
    • 第六章 学前儿童想象的发展
      • 第一节 想象在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 学前儿童想象发展的一般趋势
      • 第三节 学前儿童无意想象和有意想象的发展
      • 第四节 学前儿童再造想象和创造想象的发展
      • 第五节 各年龄阶段学前儿童想象发展的特点
    • 第七章 学前儿童思维的发展
      • 第一节 思维在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 学前儿童思维的发生与发展趋势
      • 第三节 学前儿童思维发展的阶段与特点
      • 第四节 学前儿童思维基本形式的发展
      • 第五节 学前儿童理解的发展
    • 第八章 学前儿童言语的发展
      • 第一节 言语在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 学前儿童言语获得的理论
      • 第三节 学前儿童言语的发生、发展趋势及阶段
      • 第四节 学前儿童言语内容的发展
      • 第五节 学前儿童言语形式的发展
    • 第九章 学前儿童情绪的发展
      • 第一节 情绪在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 婴儿情绪的分化与发展
      • 第三节 幼儿情绪的发展
      • 第四节 学前儿童情绪的培养策略
    • 第十章 学前儿童个性的发展
      • 第一节 个性的形成及其在学前儿童发展中的作用
      • 第二节 学前儿童自我意识的发展
      • 第三节 学前儿童气质的发展
      • 第四节 学前儿童性格的形成
    • 第十一章 学前儿童社会性的发展
      • 第一节 学前儿童依恋的发展
      • 第二节 学前儿童同伴交往的发展
      • 第三节 学前儿童社会行为的发展
      • 第四节 学前儿童道德的发展
    • 第十二章 学前儿童发展的背景
      • 第一节 学前儿童发展的家庭背景
      • 第二节 托幼机构与学前儿童发展
      • 第三节 大众传媒与学前儿童发展
      • 第四节 社会文化与学前儿童发展
  • 参考文献
  • 后记

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