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学前儿童科学教育

样章
作者：
全国高等教育自学考试指导委员会 组编；廖丽英 主编
定价：
27.00元
ISBN：
978-7-04-043755-3
版面字数：
370.000千字
开本：
16开
全书页数：
236页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2019-10-10
物料号：
43755-00
读者对象：
考试用书
一级分类：
高等教育自学考试
二级分类：
教育部考试中心发行
暂无
  • 前辅文
  • 学前儿童科学教育自学考试大纲
    • 出版前言
    • Ⅰ. 课程性质与课程目标
    • Ⅱ. 考核目标
    • Ⅲ. 课程内容与考核要求
    • Ⅳ. 关于大纲的说明与考核实施要求
    • 附录 题型举例
    • 后记
  • 学前儿童科学教育
    • 编者的话
  • 第一章 学前儿童科学教育概论
    • 第一节 科学与科学教育
    • 第二节 数学与学前儿童数学教育
    • 第三节 学前儿童科学教育的目标与价值取向
    • 第四节 学前儿童科学教育的内容
  • 第二章 学前儿童科学教育的心理认知基础
    • 第一节 学前儿童的分类发展与教育
    • 第二节 比较、序列化与对应能力的发展与教育
    • 第三节 学前儿童的表征与模式认知发展与教育
    • 第四节 学前儿童的守恒能力发展与教育
  • 第三章 学前儿童科学教育的模式、途径与方法
    • 第一节 学前儿童科学教育的模式——探究式科学教育
    • 第二节 学前儿童科学教育的途径
    • 第三节 学前儿童科学教育的方法
    • 第四节 学前儿童数学教育的途径与方法
  • 第四章 学前儿童数的认知发展与教育
    • 第一节 计数与基数认知能力的发展与教育
    • 第二节 序数的认知发展与教育
    • 第三节 数的分解组成能力发展与教育
    • 第四节 加减运算能力的发展与教育
  • 第五章 学前儿童量的认知发展与教育
    • 第一节 量的比较、排序能力的发展与教育
    • 第二节 测量能力的发展与教育
    • 第三节 时间的认知能力发展与教育
  • 第六章 学前儿童几何形体的认知发展与教育
    • 第一节 学前儿童几何形体概念的发展
    • 第二节 学前儿童几何形体的教育目标
    • 第三节 学前儿童几何形体的教育
  • 第七章 学前儿童空间认知发展与教育
    • 第一节 学前儿童空间认知能力的发展
    • 第二节 学前儿童空间认知的教育目标
    • 第三节 学前儿童空间认知发展与教育
  • 第八章 生命科学领域活动的设计与指导
    • 第一节 生命科学领域的核心经验
    • 第二节 生命科学领域的活动设计
  • 第九章 物质科学领域活动的设计与指导
    • 第一节 物质与材料特性的活动设计与指导
    • 第二节 声光电磁的活动设计与指导
    • 第三节 力与简单机械的活动设计与指导
  • 第十章 地球与空间科学领域活动的设计与指导
    • 第一节 地球物质的活动设计与指导
    • 第二节 气候与天气的活动设计与指导
    • 第三节 太阳、月亮与地球的活动设计与指导
  • 后记

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