学前儿童语言教育

样章

作者：

全国高等教育自学考试指导委员会组编；周兢主编

定价：

28.00 元

版面字数：

360千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

版次：

最新版次
印刷时间：

2025年

ISBN：

978-7-04-043267-1

物料号：

43267-00

出版时间：

2019-09-10

读者对象：

考试用书

一级分类：

高等教育自学考试

二级分类：

教育部考试中心发行

册数：

暂无

目录
- 前辅文
- 学前儿童语言教育自学考试大纲
  - 出版前言
  - Ⅰ. 课程性质与课程目标
  - Ⅱ. 考核目标
  - Ⅲ. 课程内容与考核要求
  - 第一章幼儿园语言教育概述
  - 第二章幼儿园语言教育目标与活动设计
  - 第三章幼儿园谈话学习活动指导
  - 第四章幼儿园辩论学习活动指导
  - 第五章幼儿园叙事讲述活动指导
  - 第六章幼儿园说明讲述活动指导
  - 第七章幼儿园文学作品学习活动指导
  - 第八章幼儿园前阅读学习活动指导
  - 第九章幼儿园前识字学习活动指导
  - 第十章幼儿园前书写学习活动指导
  - 第十一章幼儿园语言教育中的师幼互动
  - Ⅳ. 关于大纲的说明与考核实施要求
  - 附录题型举例
  - 后记
- 学前儿童语言教育
  - 编者的话
  - 第一章幼儿园语言教育概述
    - 第一节理解幼儿语言发展与全面发展的关系
    - 第二节认识幼儿园语言教育的关键问题
    - 第三节创设良好的幼儿园语言教育环境
  - 第二章幼儿园语言教育目标与活动设计
    - 第一节幼儿园语言教育目标概述
    - 第二节《3—6岁儿童学习与发展指南》语言发展目标解读
    - 第三节幼儿园语言教育活动目标的设计
  - 第三章幼儿园谈话学习活动指导
    - 第一节
    - 幼儿谈话学习核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园谈话活动的类型和特点分析
    - 第三节幼儿园谈话活动的设计与组织
  - 第四章幼儿园辩论学习活动指导
    - 第一节幼儿辩论学习核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园辩论学习环境的创设
    - 第三节幼儿园辩论教育活动的设计与组织
  - 第五章幼儿园叙事讲述活动指导
    - 第一节幼儿叙事性讲述核心经验的学习与发展
    - 第二节幼儿园叙事性讲述活动的类型与特点
    - 第三节幼儿园叙事性讲述活动的设计与组织
  - 第六章幼儿园说明讲述活动指导
    - 第一节幼儿说明性讲述核心经验的学习与发展
    - 第二节幼儿园说明性讲述环境的创设
    - 第三节幼儿园说明性讲述活动的设计与组织
  - 第七章幼儿园文学作品学习活动指导
    - 第一节幼儿文学语言核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园文学作品学习的教育环境
    - 第三节幼儿园文学作品学习活动的设计与组织
  - 第八章幼儿园前阅读学习活动指导
    - 第一节幼儿前阅读核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园前阅读环境的创设
    - 第三节幼儿园前阅读教育活动的设计与组织
  - 第九章幼儿园前识字学习活动指导
    - 第一节幼儿前识字核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园前识字教育环境的创设
    - 第三节幼儿园前识字教育活动的设计与组织
    - 第四节图画书阅读中幼儿前识字能力的培养
  - 第十章幼儿园前书写学习活动指导
    - 第一节幼儿前书写核心经验的形成与发展
    - 第二节幼儿园前书写学习环境的创设
    - 第三节幼儿园前书写教育活动的设计与组织
  - 第十一章幼儿园语言教育中的师幼互动
    - 第一节幼儿园语言教育与师幼互动质量
    - 第二节高质量情感支持的师幼互动策略
    - 第三节提高活动效率的师幼互动策略
    - 第四节高质量教育支持的师幼互动策略
- 后记