本书主要运用产权经济学理论，围绕大学发展必需的“资源”及其“产权”，着力探究大学发展的经济逻辑，进而创新性地提出：“资源本质观”的大学发展，意味着办学资源的不断聚集与留衍，而这有赖于资源的持续吸纳和有效充分利用。如果赋予资源持有者/投入者以尽可能完全的产权——明晰的归属权、适切的间接性控制权、严正的直接性控制权、足够的收益权、充分的留衍所有权，将有助于资源吸纳及利用效率的提高进而促进大学的发展，而这需要相应的治理安排对这些权利和权力的实现予以保障。
- 前辅文
- 绪论
- 第一章基于资源观的大学发展
- 第一节大学发展的资源本质
- 第二节办学资源的投入主体
- 第三节投入意愿与利益诉求
- 第二章资源交易中的产权链
- 第一节资源与产权
- 第二节资源交易中的产权链
- 第三节产权链与产权束的比较
- 第三章办学资源的效率：产权的力量
- 第一节办学资源效率模型的提出
- 第二节足够的收益权与办学资源吸纳效率
- 第三节充分的留衍所有权与办学资源吸纳效率
- 第四节严正的直接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
- 第五节适切的间接性控制权与办学资源吸纳效率、利用效率
- 第六节明晰的归属权与办学资源吸纳效率、利用效率
- 第四章产权实现：大学治理
- 第一节大学治理：一般理解与本书指向
- 第二节治理主体及治理原则
- 第三节治理机制
- 第四节治理载体Ⅰ：合约
- 第五节治理载体Ⅱ：制度
- 第六节治理载体Ⅲ：机构
- 第七节治理载体Ⅳ：第三方
- 结语
- 附录
- 参考文献
- 主题索引
- 随记
