“大学创新与社会服务”是当今世界最响亮的口号。2006年7月，来自美国、英国、法国、加拿大、日本等11个国家的大学校长，以及中国内地“211”高校和部委所属的120余所重点大学校长、香港特别行政区的6所大学校长，聚集上海就大学创新与服务问题展开面对面的讨论。本书就是论坛全部演讲、现场问答、媒体报道和部分中外校长留言的集中。它既反映了主旨演讲的原貌，凸显了不同风格大学的特色，又记录了校长们的现场问答，忠实反映了在世界高等教育改革当中，大学校长的思考与认识。
整个文集将中国教育高层人士的讲话、大学校长的激情洋溢的演讲、平行论坛的交锋以及新闻媒体的准确报道了全方位的整合，是一本不可多得的研究性文集。通过本书可以了解世界各国大学改革的最新动向，认识创新在大学中的重要地位；同时可以以“他山之石，可以攻玉”的态度，反思我国的大学教育改革，借鉴国外的经验，促进我国高水平一流大学的建设。
- 前辅文
- 领导讲话
- 在第三届中外大学校长论坛开幕式上的致辞(国务委员 陈至立)
- 在第三届中外大学校长论坛开幕式上的致辞(上海市市长 韩 正)
- 创新与高水平大学建设——— 在第三届中外大学校长论坛上的演讲(教育部部长 周 济)
- 在第三届中外大学校长论坛中方校长预备会上的讲话(教育部副部长 章新胜)
- 在第三届中外大学校长论坛闭幕式上的讲话(教育部副部长 吴启迪)
- 主旨讲演
- 高才生带来的挑战(澳大利亚国立大学校长 伊安·洽博)
- 高等教育创新的新机遇(香港中文大学校长 刘遵义)
- 巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析(法国国立高等先进技术学校校长 多米尼克·迪克斯隆)
- 促进高级研究的制度性战略(德国柏林自由大学校长 迪埃特·伦森)
- 战略性推进科学创新研究——— 庆应义塾大学的创新实践(日本庆应义塾大学校长 安西祐一郎)
- 大学与社会经济发展的关系——— 大学知识管理协调基础研究与技术转化的平衡(比利时鲁汶大学校长 马克·韦尔威纳)
- 知识经济时代大学的社会服务功能——— 以北京大学为例(北京大学党委书记 闵维方)
- 大学技术创新如何推动经济与社会发展——— 以瑞典皇家工学院为例(瑞典皇家工学院院长 安德斯·弗洛德施特罗姆)
- 大学是创新和社会进步的源泉(美国斯坦福大学校长 约翰·亨尼斯)
- 开放合作，唯实创新——— 知识社会中的研究型大学(清华大学校长 顾秉林)
- 为学习、发现和公民权利创造一个充满活力的国际竞争环境(加拿大阿尔伯塔大学名誉校长 罗德里克·弗雷泽)
- 科研成果转化： 大学创新能力发展的若干思考(新西兰奥克兰大学校长 斯图尔特·麦卡钦)
- 全球竞争与合作下的大学创新(美国加州大学圣塔巴巴拉分校校长 杨祖佑)
- 大学与创新： 多样性与临界质量(英国剑桥大学副校长 伊安·莱斯利)
- 大学在区域创新与合作中的战略伙伴关系(德国多特蒙德大学校长 艾伯哈德·贝克)
- 创新型人才培养——— 研究生培养问题(香港大学校长 徐立之)
- “博洛尼亚进程” 背景下对人才培养问题的思考(葡萄牙里斯本大学校长 安东尼奥·诺沃阿)
- 大学如何服务于社会(美国耶鲁大学校长 理查德·莱文)
- 平行论坛
- 研究型大学与创新型人才培养(厦门大学校长 朱崇实)
- 当前我国大学培养创新人才必须解决的几个问题(中国科学技术大学校长 朱清时)
- 师资队伍建设和创新人才培养(上海交通大学校长 谢绳武)
- 创新与创新人才培养模式(香港城市大学校长 张信刚)
- 追求大学教育的本然价值——— 复旦大学通识教育的探索与实践(复旦大学校长 王生洪)
- 关于创新型人才培养的另一种思考(哈尔滨工业大学校长 王树国)
- 应用型大学创新模式的发展与探索——— 香港理工大学的办学经验(香港理工大学校长 潘宗光)
- 主动实践——— 创新能力培养的关键(华中科技大学校长 李培根)
- 关于创新型人才培养的认识与思考(中国人民大学校长 纪宝成)
- 开放与大学创新(山东大学校长 展 涛)
- 对创新型人才培养的几点看法(东北大学校长 赫冀成)
- 博雅教育与创意经济(香港岭南大学校长 陈坤耀)
- 讲坛对话与圆桌会议
- 讲坛对话一： 大学校长.谈科技创新与人才培养
- 讲坛对话二： 大学校长.谈科技创新与人才培养
- 讲坛对话三： 大学校长.谈科技创新与人才培养
- 讲坛对话四： 大学校长.谈科技创新与社会服务
- 讲坛对话五： 大学校长.谈科技创新与社会服务
- 讲坛对话六： 大学校长.谈科技创新与社会服务
- 圆桌会议一： 师资队伍建设与创新型人才培养
- 圆桌会议二： 交叉学科建设与创新型人才培养
- 圆桌会议三： 科技创新与人才培养模式
- 新闻报道选编
- 教育部副部长章新胜谈中外大学校长论坛(唐景莉 沈祖芸 杨晨光)
- “中国高教的日新月异让我吃惊”——— 外国校长热议中国高等教育跨越式发展(唐景莉 沈祖芸 杨晨光)
- 中国积极加强在高等教育领域的国际交流与合作
- 校长论坛： 从“接受式学习” 到“平等式对话”(唐景莉 沈祖芸 杨晨光)
- “我们进步了！”——— 写于中外大学校长论坛闭幕之际(宋晓梦)
- 中国大学校长的声音更响亮了(谢湘)
- 未来大学是看世界的平台——— 140余位校长盘点收获
- 三区联动让大学城市相互滋养(沈祖芸 唐景莉 杨晨光)
- 大学怎样融入城市创新律动(彭德倩 唐烨 丁学勤)
- 是什么让他们心潮澎湃——— 中外大学校长感受洋山深水港建设中高校科技人才的巨大作用(沈祖芸 杨晨光 唐景莉)
- 创新型大学，该是什么样？(施芳)
- 服务社会，大学创新的意义所在(杨晨光 沈祖芸 唐景莉)
- 没有动手能力 谈何创新能力(唐烨 彭德倩 丁学勤)
- 创新人才应当怎样培养(唐景莉 杨晨光 沈祖芸)
- 培养创新人才，中外大学校长怎么看(宋晓梦)
- 大学，要重视培养学生创新人格(徐敏 彭德倩)
- 新型的工科人才应该什么样——— 多国大学校长认为要融入商业精神(堵力)
- 中外大学校长： 创新型人才涌现关键在教师(沈祖芸 唐景莉 杨晨光)
- 高校新掌门浦东论剑(李斌 堵力 原春琳 谢湘)
- 附录
- 附录一： 中外部分校长留言
- 附录二： 论坛演讲英文摘要
- 编后记
