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新课程背景下的公共心理学教程


作者:
叶一舵主编
定价:
25.80元
ISBN:
978-7-04-014234-1
版面字数:
330千字
开本:
16开
全书页数:
333页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2004-08-20
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培养
二级分类:
教师教育公共课

随着基础教育新课程的实验与迅速推广,广大教师和师范生都面临着心理学知识的充电,公共心理学课程的内容也面临着重构,本教材就是在这一方面的重要尝试。依据新课程背景下教师所需要形成的心理学基本观念,本书分为人性观、认知观、情意观、人格观、行为观、活动观、健康观七个单元,力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。本书可作为中小学教师新课程培训用书,也可作为各类师范院校公共心理学教材。

  • 绪论
    • 第一节 心理学与我们的生活和工作
    • 第二节 心理学的对象和任务
    • 第三节 心理学的研究方法
    • 第四节 心理学的过去、现在和将来
  • 第1单元 人性观
    • 第一章 心理学对人性的看法
      • 第一节 现代心理学对人性的看法
      • 第二节 后现代心理学对人性的理解
    • 第二章 心理学的人性观与教育
      • 第一节 心理学视野中的人性与教育
      • 第二节 心理学人性观与当代教育
  • 第2单元 认知观
    • 第三章 认知过程
      • 第一节 注意
      • 第二节 感知觉
      • 第三节 记忆
      • 第四节 思维
    • 第四章 认知学习
      • 第一节 知识与知识学习
      • 第二节 学习策略
      • 第三节 知识的应用与迁移
    • 第五章 智力与创造力
      • 第一节 智力与智力开发
      • 第二节 创造力与创造力培养
  • 第3单元 情意观
    • 第六章 情绪情感与学生发展
      • 第一节 情绪与情感
      • 第二节 青少年学生情绪情感的发展
      • 第三节 青少年学生情绪情感的培养
    • 第七章 意志与学生发展
      • 第一节 意志与意志品质
      • 第二节 意志行动的分析
      • 第三节 青少年学生意志发展特点及培养
  • 第4单元 人格观
    • 第八章 人格差异与学生发展
      • 第一节 人格及其影响因素
      • 第二节 人格与学生发展
    • 第九章 气质与性格
      • 第一节 气质
      • 第二节 性格
    • 第十章 人格教育
      • 第一节 当代教育视野中的人格教育
      • 第二节 学生健全人格的培养
  • 第5单元 行为观
    • 第十一章 行为的基本原理
      • 第一节 行为动力
      • 第二节 行为类型
      • 第三节 行为改变
    • 第十二章 师生行为
      • 第一节 教师的课堂行为
      • 第二节 学生的课堂行为
      • 第三节 师生课堂问题行为的控制与矫正
  • 第6单元 活动观
    • 第十三章 活动与心理发展
      • 第一节 活动的心理学原理
      • 第二节 活动的心理价值
    • 第十四章 学生的主要课余活动及其指导
      • 第一节 交往活动
      • 第二节 休闲活动
      • 第三节 团队活动
  • 第7单元 健康观
    • 第十五章 健康与心理健康
      • 第一节 健康观的演变
      • 第二节 心理健康及其标准
      • 第三节 学生心理问题与学生心理健康机理
    • 第十六章 学校心理健康教育
      • 第一节 当代教育视野中的学校心理健康教育
      • 第二节 学校心理健康教育的目标、内容和途径
      • 第三节 心理健康教育在学科教学中的渗透
    • 第十七章 教师的心理健康
      • 第一节 教师的心理健康及其意义
      • 第二节 教师心理健康的维护与促进

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