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中学地理教学设计
本书是教师教育国家级精品资源共享课“中学地理教学设计”的配套教材，力图体现地理教学素养养成的理念，借鉴“ 旅行” 这一常见行为，从学生教学设计技能养成的规律组织教材内容，构建“ 面向学生的地理教学设计” 内容框架；从进行地理教学设计的核心任务出发，系统地安排了中学地理教学设计的“ 理论基础” “ 环节设计” “ 综合设计” 及“ 反思改进”4大模块、12个专题；注重教学内容的先进性，紧密结合当代教育学、心理学研究的最新进展，关注教学设计发展趋势。本课程已经在精品开放课程共享系统“爱课程”网上线。
本书可作为师范院校地理科学专业师范生教材，也可以供广大中学地理教师和地理教育工作者阅读参考。
作者：
仲小敏
定价：
36.00元
出版时间：
2017-12-08
ISBN：
978-7-04-046471-9
物料号：
46471-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
中学教育专业
重点项目：
暂无
版面字数：
400.00千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 地理教学设计概述
- 第1节 何谓地理教学设计
- 第2节 地理教学设计的模型与流程知多少
- 第3节 中学地理微课及其设计
- 第二章 确定方向：地理教学目标的设计
- 第1节 地理教学目标的编制与表述
- 第2节 地理教学三维目标设计的策略
- 第3节 地理教学目标设计的发展趋势
- 第三章 核心任务：地理教学内容的设计
- 第1节 怎样分析地理教学内容
- 第2节 怎样组织地理教学内容
- 第3节 开放性地理课程资源的开发与利用
- 第四章 搭建桥梁：地理教学方法的设计
- 第1节 如何选择地理教学方法
- 第2节 地理教学方法运用的策略有哪些
- 第3节 探究式教学方法适宜性知多少
- 第五章 信息传递：地理教学媒体的设计
- 第1节 何谓地理教学媒体设计
- 第2节 如何整合地理教学媒体与教学内容
- 第3节 新兴地理教学媒体及发展趋势
- 第六章 行动路径：地理教学过程的设计
- 第1节 地理教学过程的基本要素有哪些
- 第2节 如何设计地理教学过程的主要环节
- 第3节 如何使活动成为有效地理教学的核心
- 第七章 效果检验：地理学习评价的设计
- 第1节 何谓地理学习评价设计
- 第2节 如何进行地理教学反馈的设计
- 第3节 学习评价的新说——考评
- 第八章 呈现蓝图：地理教学方案的设计
- 第1节 如何进行地理教案的设计
- 第2节 怎样进行地理学案的设计
- 第3节 地理“教学案”设计的探究
- 第九章 参考线路：地理教学模式的设计
- 第1节 地理教学模式选择的依据有哪些
- 第2节 如何构建个性化地理教学模式
- 第3节 如何基于地理教学模式构建课堂文化
- 第十章 特殊体验：特殊地理课型的设计
- 第1节 如何设计地理绪论课
- 第2节 你了解地理复习课的设计吗
- 第3节 试卷讲评课如何设计
- 第十一章 实践交流：地理说课的设计
- 第1节 你了解地理说课吗
- 第2节 如何把握地理说课
- 第3节 怎样来评价一节地理说课
- 第十二章 诊断改进：地理教学反思与再设计
- 第1节 如何进行地理教学反思
- 第2节 如何进行地理教学反思后的再设计
- 第3节 你了解学习共同体下的地理教学再设计吗
总目录
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第一章
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第二章
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第三章
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第四章
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第五章
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第六章
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第七章
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第八章
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第九章
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第十章
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第十一章
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第十二章
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教学视频1-1：地理教学设计“是什么”？
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教学视频1-2：地理教学设计“为什么”？
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教学视频1-3：聚落课例（李秋）
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教学视频1-4：地理教学设计“学什么”？
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教学视频1-5：中学地理教学设计的“学习理论”基础
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教学视频1-6：中学地理教学设计的“教学论”基础
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教学视频1-7：基于行为主义的地理教学设计
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