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思想品德与思想政治课教学论

本书系统总结我国中学政治课程发展的历史经验，借鉴国外公民课和德育课程的发展理论，吸纳我国新课程改革的最新成果；坚持历史与逻辑的统一，全面分析我国思想品德与思想政治课的性质、任务、目标和基本内容；从教学实际出发，详细阐述了思想品德与思想政治课教学的基本流程、常规模式与主要方法；立足教师的自身发展，深刻分析政治课教师的角色定位、基本素质和反思能力。本书视野宏阔，材料丰富，立论谨严，内容充实。

本书可作为高等院校思想政治教育课程论与教学论的专业教材，也可供中学思想品德与思想政治课教师、教学研究人员参考使用。　

作者：

韩震

定价：

26.00 元

出版时间：

2008-12-15

ISBN：

978-7-04-025161-6

物料号：

25161-00

读者对象：

教师教育

一级分类：

教师培养

二级分类：

中学教育专业

重点项目：

暂无

版面字数：

310.00千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

页数：

272

最新
印次时间：

2022年01月

目录
- 导言　改善中学思想品德和思想政治教育
- 第一编　课　程　论
  - 第1章　中学政治课的历史沿革
    - 第一节　中学政治课设置的理论基础
    - 第二节　中学政治课的发展历程
    - 第三节　中学政治课发展的规律与启示
  - 第2章　思想品德与思想政治课的性质与任务
    - 第一节　课程的性质
    - 第二节　课程的任务
  - 第3章　思想品德与思想政治课的目标与内容
    - 第一节　课程的目标
    - 第二节　课程的基本内容
- 第二编　教　学　论
  - 第4章　思想品德与思想政治课的教学准备
    - 第一节　新课程理念下教师备课的基本要求
    - 第二节　课时教学方案的准备
    - 第三节　课时教学方案的设计
    - 第四节　宏观教学准备与教学资源开发
  - 第5章　思想品德与思想政治课的教学实施
    - 第一节　教学模式
    - 第二节　教学过程
  - 第6章　思想品德与思想政治课的教学评价
    - 第一节　教学评价的基本概念
    - 第二节　教学评价的几种方法
  - 第7章　思想品德与思想政治课的教学反思
    - 第一节　教学反思的内涵、特点及内容
    - 第二节　教学反思的视角、方法、形式与撰写
    - 第三节　教学反思能力的培养
- 第三编　教　师　论
  - 第8章　思想品德与思想政治课教师的职业特点与角色定位
    - 第一节　职业特点
    - 第二节　角色定位
  - 第9章　思想品德与思想政治课教师的基本素质
    - 第一节　思想素质
    - 第二节　业务素质
    - 第三节　技术素质
  - 第10章　思想品德与思想政治课教师的专业成长
    - 第一节　专业发展的理论基础
    - 第二节　专业发展的阶段
    - 第三节　专业发展的途径
- 后记

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