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医学生心理健康教育
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医学生心理健康教育
样章
作者:
徐成 吴娟 唐小丽 武绛玲主编
定价:
49.00 元
版面字数:
460.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
版次:
1
最新版次
印刷时间:
暂无
ISBN:
978-7-04-067666-2
物料号:
67666-00
出版时间:
2026-08-24
读者对象:
高等职业教育
购买:
册数:
-
+
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目录
前辅文
第一章 医路启程 健康相伴:医学生心理健康概述
第一节 初识心理学
一、心理学的概念
二、开设心理健康课程的意义
三、心理学在医学中的应用
第二节 关注心理健康
一、健康的概念
二、认识心理健康
三、影响心理健康的因素
第三节 适应大学生活
一、医学生常见适应问题
二、提高医学生心理韧性
三、寻求专业心理咨询
第二章 自知者明 悦纳自我:医学生自我意识的培养
第一节 自我意识概述
一、自我意识的概念与心理结构
二、自我意识的发展规律
三、医学生健全自我意识的标准与价值
第二节 医学生的自我探索
一、自我探索的核心维度
二、医学生自我探索的常用方法
三、探索中常见的困惑与挑战
第三节 塑造健全的自我
一、与不完美的自我和解
二、发展自我管理技能
三、自我规划与医者生涯构建
第三章 人格千面 涵养健全:医学生健康人格塑造
第一节 人格的概念与形成
一、人格的核心概念与特点
二、影响人格形成的因素
三、人格理论的应用解读
第二节 医学生的人格解读
一、医学生的人格特质
二、医学生人格类型及成长
第三节 人格涵养健全之路
一、大学阶段的人格培养
二、人格偏差的识别
三、人格涵养之道
第四章 与情共处 调试有道:医学生情绪管理
第一节 情绪解码
一、情绪的概念
二、情绪在医学中的双重作用
三、常见情绪的求救信号
第二节 情绪调频
一、情绪调节的三大支柱
二、构建你的专属情绪管理方案
第三节 共情与关怀
一、从自我管理到共情他人
二、在医患沟通中运用情绪智慧
第五章 学会学习 精进医业:医学生学习心理调适
第一节 医学生的学习特点
一、学习目标以岗位为导向
二、学习内容以夯实实践技能为目标
三、学习方式以实践与情景化训练为基础
第二节 医学生常见学习困扰
一、学习动机
二、自我认同与价值感降低
三、学业压力下的情绪困扰
第三节 学习策略的培养和提升
一、元认知策略
二、认知策略
三、资源管理策略
四、情感管理策略
第六章 携手同心 爱亦有方:医学生爱情与性心理
第一节 医学生爱情的特殊底色
一、专业身份对亲密关系的影响
二、学业与爱情的“时间折叠法”
三、生命敬畏感让我们更懂爱
第二节 性心理的医学理性
一、科学认识性健康
二、预防性传播疾病
三、尊重多元与平等
第三节 亲密关系的实践智慧
一、构建学业与情感的平衡
二、学会共情沟通
三、提升情感韧性
第七章 善用网络 赋能发展:医学生的网络心理与调适
第一节 网络心理概述
一、网络对医学生的影响
二、网络心理需求
第二节 常见的网络心理问题
一、网络依赖
二、网络成瘾
第三节 医学生积极网络心理调适
一、树立科学的网络认知
二、加强自律与自我管理
三、增强网络道德和法律意识
四、构建积极有效的心理支持系统
第八章 有效沟通 和谐相处:医学生人际交往艺术
第一节 人际交往的内涵和意义
一、人际交往的内涵
二、医学生人际交往的属性和作用
三、医学生常见人际交往困扰
四、医学生人际交往艺术的实践意义
第二节 医学生人际交往的核心素养与技巧
一、医学生人际交往的策略
二、人际冲突的管理
第三节 医学生人际交往的日常应用
一、与同学、老师的和谐相处
二、构建治疗性医患关系
三、为未来职业生涯储备能力
第九章 直面压力 淬炼韧性:医学生压力管理
第一节 解读压力
一、认识压力
二、压力源
三、压力的心理中介机制
第二节 医学生压力分析
一、医学生常见的压力源
二、医学生常见的压力反应
第三节 医学生的压力调适
一、正确归因
二、放松训练
三、乐观面对压力
四、寻求社会支持
五、管理时间、金钱和精力
第十章 敬畏生命 价值绽放:医学生心理危机应对与幸福感提升
第一节 解读生命
一、了解生命的过程与特征
二、体悟生命的意义
三、正确理解和面对死亡
第二节 医学生心理危机干预
一、心理危机的实质
二、心理危机的识别和预防
第三节 感恩生命,体验幸福
一、主观幸福感的影响因素
二、体验生命的主观幸福感和乐趣的策略
三、大学期间的人生价值实现
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