本教材是高等职业教育新形态一体化教材,强调语文学科属性的同时,兼及职业教育的应用性和实践性。
本教材以立德树人为根本任务,围绕“培根、铸魂、筑梦”的育人理念,按照“源出经典,源于生活”的开发原则和“陶冶个人—服务社会—贡献国家—胸怀天下”的逻辑理路,构建“语文元素+五育元素+优秀文化元素”课程思政体系,以“课程思政”和“语文核心素养”双线索,培育文化底蕴深、爱国信念强、“有根、有魂、有梦”的时代新人。
本教材设有阅读鉴赏篇和实践训练篇两大板块共十二个专题。阅读鉴赏篇有“崇德修身”“青春之歌”“为学有径”“美在深情”“敬畏生命”“职场经纬”“乡土本色”“胸怀天下”“人在旅途”九个专题,强调语言表达、诗文鉴赏、思辨审美等能力的提升;实践训练篇对接语文能力的实践应用和高职学生成长就业的需求,设置“表达与交流”“应用文写作”“文化寻访”三个专题,采用“情境—任务”导向型的编写方式,设计以学生为中心的任务活动,在实践中涵养职业精神、提升职业素养、服务专业成长。
本教材以二维码的形式链接了编写团队开发建设的省精品在线开放课程“微言品语文”和校级课程思政示范课程“大学语文”两门在线课程的数字资源,旨在建设立体化教材,延展教学空间,方便学生拓展学习。本教材还配套开发了PPT课件和电子教案,具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。
本教材既可作为高等职业院校公共课程教材,也可作为大学语文自学参考用书。
- 前辅文
- 阅读鉴赏篇
- 专题一 崇德修身
- 大学(节选)/《礼记》
- 论语(十则)/《论语》
- 孟子(二章)/《孟子》
- 橘颂/[战国·楚]屈原
- 西铭/[北宋]张载
- 专题实践任务
- 专题二 青春之歌
- 青春(节选)/ 李大钊
- 青春/[美]塞缪尔·厄尔曼
- 凤凰涅槃/ 郭沫若
- 《诗经》中的爱情/《诗经》
- 伤逝(节选)/ 鲁迅
- 专题实践任务
- 专题三 为学有径
- 学记(节选)/《礼记》
- 陶渊明杂诗二首/[东晋]陶渊明
- 朱子读书法/[元]程端礼
- 王充传/[南朝·宋]范晔
- 为什么读经典/[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
- 专题实践任务
- 专题四 美在深情
- 国殇/[战国·楚]屈原
- 画山水序/[南朝·宋]宗炳
- 世说新语(六则)/[南朝·宋]刘义庆
- 代悲白头翁/[唐]刘希夷
- 李白诗二首/[唐]李白
- 专题实践任务
- 专题五 敬畏生命
- 敬畏生命/[法]史怀泽
- 命若琴弦/ 史铁生
- 生/ 巴金
- 热爱生命/[法]蒙田
- 曹操诗二首/[东汉]曹操
- 专题实践任务
- 专题六 职场经纬
- 左传·僖公三十三年(节选)/[春秋]左丘明
- 能工巧匠/《庄子》等
- 大马捶钩/《庄子》
- 梓人传(节选)/[唐]柳宗元
- 柳敬亭说书/[明]张岱
- 探春理事/[清]曹雪芹
- 范雎说秦王(节选)/《战国策》
- 让闪电掠过大地:中国铁路人在行动!
- (节选)/ 蒋巍
- 专题实践任务
- 专题七 乡土本色
- 诗词运河/[唐]李益等
- 挽舟者歌/[隋]佚名
- 汴河曲/[唐]李益
- 秋日(其一)/[宋]秦观
- 贺新郎/[元]王奕
- 朝天子·咏喇叭(散曲)/[明]王磐
- 瓜州夜泊/[清]龚自珍
- 戏剧与方言(节选)/ 侯宝林
- 家常酒菜/ 汪曾祺
- 秦腔(节选)/ 贾平凹
- 乡土本色/ 费孝通
- 专题实践任务
- 专题八 胸怀天下
- 自京赴奉先县咏怀五百字/[唐]杜甫
- 谭嗣同传/ 梁启超
- 潮州韩文公庙碑/[北宋]苏轼
- 毛泽东词二首/ 毛泽东
- 革命烈士诗抄/ 李大钊等
- 送幼蘅/ 李大钊
- 狱中诗/ 恽代英
- 刑场宣言/ 陈铁军
- 专题实践任务
- 专题九 人在旅途
- 游黄山日记后/[明]徐弘祖
- 我所知道的康桥/ 徐志摩
- 苏轼诗词三首/[北宋]苏轼
- 和子由渑池怀旧
- 卜算子·黄州定慧院寓居作
- 六月二十日夜渡海
- 长征组诗/ 毛泽东等
- 忆秦娥·娄山关/ 毛泽东
- 过草地/ 张爱萍
- 三十五岁生日寄怀/ 陈毅
- 流浪地球(节选)/ 刘慈欣
- 专题实践任务
- 实践训练篇
- 专题十 表达与交流
- 专题十一 应用文写作
- 简历
- 求职信
- 会议记录
- 会议纪要
- 通知——(一)事务性通知
- 通知——(二)会议通知
- 计划
- 活动策划书
- 专题十二 文化寻访
- 参考文献