中小学教育管理

样章

作者：

鲍传友主编；全国高等教育自学考试指导委员会组编

定价：

34.00 元

版面字数：

474千字

开本：

16开

装帧形式：

平装

版次：

最新版次
印刷时间：

2024年

ISBN：

978-7-04-045301-0

物料号：

45301-A0

出版时间：

2020-03-27

读者对象：

考试用书

一级分类：

高等教育自学考试

二级分类：

教育部考试中心发行

册数：

暂无

目录
- 前辅文
- 中小学教育管理自学考试大纲
  - 出版前言
  - Ⅰ 课程性质与课程目标
  - Ⅱ 考核目标
  - Ⅲ 课程内容与考核要求
    - 第一章管理与教育管理
    - 第二章教育管理的理论基础
    - 第三章学校组织特性及其管理
    - 第四章教育管理研究的方法论
    - 第五章学校规划
    - 第六章学校沟通
    - 第七章学校效能评价
    - 第八章学校人员管理
    - 第九章学校财产和财务管理
    - 第十章学校德育管理
    - 第十一章学校课程管理
    - 第十二章学校教学管理
    - 第十三章学校科研管理
    - 第十四章学校安全管理
    - 第十五章学校信息管理
    - 第十六章学校文化管理
    - 第十七章家校合作
    - 第十八章典型国家中小学管理的特点
  - Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
  - 附录题型举例
  - 后记
- 中小学教育管理
- 编者的话
  - 第一章管理与教育管理
    - 第一节管理
    - 第二节教育管理
    - 第三节教育管理的基本特点
  - 第二章教育管理的理论基础
    - 第一节古典管理理论
    - 第二节人本主义管理理论
    - 第三节现代管理理论的发展
  - 第三章学校组织特性及其管理
    - 第一节组织的内涵与分类
    - 第二节作为社会系统的学校
    - 第三节学校管理的基本原则
  - 第四章教育管理研究的方法论
    - 第一节教育管理研究方法论概述
    - 第二节教育管理研究的哲学方法论
    - 第三节教育管理研究的系统方法论
    - 第四节教育管理研究方法论的运用
  - 第五章学校规划
    - 第一节学校规划制定的基本原则
    - 第二节学校规划制定的程序
    - 第三节学校规划制定的方法
  - 第六章学校沟通
    - 第一节沟通的一般模式
    - 第二节学校沟通的类型
    - 第三节学校沟通的渠道
  - 第七章学校效能评价
    - 第一节学校效能
    - 第二节效能学校及其特征
    - 第三节学校效能评价
  - 第八章学校人员管理
    - 第一节校长管理
    - 第二节教师管理
    - 第三节学生管理
  - 第九章学校财产和财务管理
    - 第一节学校财产管理
    - 第二节学校财务管理
  - 第十章学校德育管理
    - 第一节学校德育管理的地位与特点
    - 第二节学校德育管理的要素和层次
    - 第三节学校德育管理的机制及其实施
    - 第四节提高学校德育管理者能力的途径
  - 第十一章学校课程管理
    - 第一节学校课程管理的任务
    - 第二节校本课程的开发与实施
    - 第三节学校课程评价
  - 第十二章学校教学管理
    - 第一节教学管理的任务和原则
    - 第二节教学管理的内容
    - 第三节教学评价
    - 第四节教学资源的开发和利用
  - 第十三章学校科研管理
    - 第一节学校教育科研的基本定位
    - 第二节学校教育科研组织的建立
    - 第三节学校教育科研评价
  - 第十四章学校安全管理
    - 第一节学校安全管理的理念
    - 第二节学校安全管理的内容
    - 第三节学校安全管理的保障措施
  - 第十五章学校信息管理
    - 第一节信息时代的学校管理
    - 第二节学校管理信息系统
    - 第三节学校信息管理过程
    - 第四节学校管理信息标准化
  - 第十六章学校文化管理
    - 第一节学校文化的内涵
    - 第二节学校文化的结构
    - 第三节学校文化管理的任务
  - 第十七章家校合作
    - 第一节家校合作的必要性
    - 第二节家校合作的主要类型
    - 第三节家校合作的保障措施
  - 第十八章典型国家中小学管理的特点
    - 第一节英国中小学管理
    - 第二节美国中小学管理
    - 第三节法国中小学管理
    - 第四节俄罗斯中小学管理
    - 第五节德国中小学管理
  - 参考文献
  - 后记