高中阶段举办中外合作办学项目的重要意义与价值之一是通过中外课程的实践与比较，深入思考其不同背后所体现的对学生能力培养的各自特色和优势，为我国新一轮高中课改提供可以借鉴的经验和思路。
本书是北京市第三十五中学“中美双文凭国际高中合作课程项目”的数学教师历经六年的教学实践，从培养学生数学学科核心素养角度出发，将中外高中数学内容进行比较与融合的感悟与体会。全书分为上篇和下篇。上篇分为代数、几何、概率统计、微积分四个模块，对中外高中数学课程的设置进行了比较，分析了不同国家相应课程设置的优劣，结合我国的实际情况，结合学生的终身发展需求，提出了融合的具体方案。下篇重点探讨学生能力的培养与发展。对于数学能力的培养如何落实到课堂上，本书提供了大量鲜活的案例，展示了众多成功的教学设计。
本书为高中阶段中外合作课程项目的数学教师提供了一个相对系统、翔实的教学样本和范例，可供中学数学教师教学参考使用。
