本书是高等院校教育技术学专业课教材和教师教育公共课教材。本书的编写是在教育数字化转型背景下,对新技术环境下技术整合教育的途径、方法、理论、模式、运用、评价与实践的新思考。本书共分为8章,主要内容包括信息技术与课程整合的概述、信息技术与课程整合的理论基础、信息技术与课程整合的教学模式、信息技术与课程整合的教学设计、信息技术与课程整合的资源、信息技术与课程整合的评价、信息技术与课程整合的新发展、信息技术与课程整合的案例。为了有效促进教师教学和学生学习,本书通过二维码链接了数字资源。本书结构新颖,逻辑清晰,图文并茂,内容丰富,易教易学,知行合一。
本书既可以作为高等院校教育技术学专业课程的教材,也可作为高等院校师范类专业公共选修课程的教材,还可作为广大教师和教育技术工作者的参考用书。
- 前辅文
- 第一章 信息技术与课程整合的概述
- 第一节 信息技术与课程整合的背景
- 第二节 信息技术与课程整合的定义与内涵
- 第三节 信息技术与课程整合的层次
- 第四节 信息技术与课程整合的目标、途径与方法
- 第二章 信息技术与课程整合的理论基础
- 第一节 学与教的基本理论
- 第二节 教学设计理论
- 第三节 多媒体学习理论
- 第三章 信息技术与课程整合的教学模式
- 第一节 教学模式概述
- 第二节 基于问题解决的教学模式
- 第三节 基于任务驱动的教学模式
- 第四节 基于资源环境的主题教学模式
- 第五节 网络协作学习模式
- 第六节 WebQuest教学模式
- 第七节 翻转课堂教学模式
- 第八节 双师课堂教学模式
- 第四章 信息技术与课程整合的教学设计
- 第一节 信息化教学环境
- 第二节 基于信息技术的学情掌握
- 第三节 基于信息技术的教学活动优化设计
- 第四节 基于在线教师共同体的教学反思
- 第五节 在线协同教研
- 第五章 信息技术与课程整合的资源
- 第一节 信息技术与课程整合的资源的类型与特点
- 第二节 多媒体课件的设计与应用
- 第三节 微课的设计与应用
- 第四节 网络课程的设计与应用
- 第五节 教学资源库的设计与应用
- 第六节 移动学习平台的设计与应用
- 第六章 信息技术与课程整合的评价
- 第一节 信息技术与课程整合评价概述
- 第二节 教学设计阶段的教学评价
- 第三节 信息化教学实施效果评价
- 第四节 信息技术支持的教学评价创新
- 第七章 信息技术与课程整合的新发展
- 第一节 区块链技术的教育应用
- 第二节 脑机接口技术的教育应用
- 第三节 增强现实技术的教育应用
- 第八章 信息技术与课程整合的案例
- 第一节 小学语文案例
- 第二节 小学数学案例
- 第三节 小学英语案例
- 第四节 中学数学案例
- 第五节 中学地理案例
- 第六节 中学生物学案例