本书吸纳学习科学(Learning Science)成果,基于成人语用需求,将大学语文教学与中小学语文课改衔接起来,体现了以学为本、聚焦语用、明德成人的大学语文教学观。全书围绕如何促进言语生命成长编排八个单元,每单元由单元导学、课文、语用活动综合实践三部分构成,按语言表达与思维认知双线推进。旨在破解阅读、体悟、思辨、审美、表达的汉语母语语用逻辑密码,引领学习者整合已有言语经验,提升言语智慧,刷新大脑语用系统,让知、言、行合一,激活言语生命自觉,坚定中华文化自信,提升同自我、他人、世界展开对话、建构关系的能力。
本书配有“大学语文”在线开放课,教学资源丰富完备,便于开展线上线下混合式教学。本书适合各类普通高等学校用作公共基础课或通识课教材,也可供渴望提升汉语语用素养的社会各界人士自主学习。
- 前辅文
- 第一单元 大学之道 人创造了语言,同时又被语言所塑造。
- 第一课 四书章句集注(节选) / 朱熹
- 第二课 孔子论君子 / 《论语》
- 第三课 《北京大学月刊》发刊词 / 蔡元培
- 第四课 什么是教育(节选) / [德]卡尔·雅斯贝尔斯
- 第五课 论教育 / [美]阿尔伯特·爱因斯坦
- 第六课 为学与做人(节选) / 梁启超
- 语用活动综合实践 学习者与教育者的对话
- 第二单元 书香盈袖 灵魂欲化庄周蝶,只恋书香不恋花。
- 第一课 咏读诗选读
- 戏为六绝句(其六) / 杜甫
- 读书 / 柳宗元
- 冬夜读书示子聿 / 陆游
- 第二课 我的读书经验 / 冯友兰
- 第三课 文心雕龙·知音 / 刘勰
- 第四课 魏晋风度及文章与药及酒之关系——九月间在广州夏期学术演讲会讲 / 鲁迅
- 第五课 2020,我们自己的年份(新年献词) / 《国际金融报》
- 第六课 如果在冬夜,一个旅人(节选) / [意]伊塔洛·卡尔维诺
- 语用活动综合实践 读书报告会
- 第三单元 道法自然 仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。
- 第一课 老子(节选) / 《老子》
- 第二课 日喻说 / 苏轼
- 第三课 渐 / 丰子恺
- 第四课 一九九八 廿四节气 / 苇岸
- 第五课 寂静的春天(节选) / [美]蕾切尔·卡逊
- 第六课 大风(节选) / 莫言
- 语用活动综合实践 校园环境与精神成长
- 第四单元 社会经纬 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。
- 第一课 大同小康 / 《礼记》
- 第二课 理想国(节选) / [古希腊]柏拉图
- 第三课 西湖七月半 / 张岱
- 第四课 钱 / 梁实秋
- 第五课 《社会契约论》与《自由与权力》比较阅读 / [法]卢梭 [英]阿克顿
- 第六课 十二点的列车 / [埃及]赛义德·舒尔巴吉
- 语用活动综合实践 社会热点问题透视
- 第五单元 赤子情怀 知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?
- 第一课 诗经(节选) / 《诗经》
- 第二课 楚辞(节选) / 《楚辞》
- 第三课 世说新语(节选) / 刘义庆
- 第四课 唐诗宋词选读
- 积雨辋川庄作 / 王维
- 庐山谣寄卢侍御虚舟 / 李白
- 赠卫八处士 / 杜甫
- 夜半乐 / 柳永
- 望江南 / 苏轼
- 凤凰台上忆吹箫 / 李清照
- 贺新郎 / 辛弃疾
- 第五课 名人家书选读
- 谕纪鸿 / 曾国藩
- 致母亲 / 鲁迅
- 致傅敏 / 傅雷
- 第六课 爱的艺术(节选) / [美]艾·弗洛姆
- 语用活动综合实践 情和爱的追问
- 第六单元 智慧思辨 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
- 第一课 战国策(节选) / 刘 向
- 第二课 庄子(节选) / 《庄子》
- 第三课 子贡游说 / 司马迁
- 第四课 西西弗的神话 / [法]阿尔贝·加缪
- 第五课 列子·汤问(节选) / 《列子》
- 第六课 我能否相信自己 / 余 华
- 语用活动综合实践 应聘面试模拟
- 第七单元 科学求索 科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
- 第一课 黄帝内经(节选) / 《黄帝内经》
- 第二课 反对本本主义 / 毛泽东
- 第三课 数学与中国文学的比较(节选) / [美]丘成桐
- 第四课 科学家的责任 / 周光召
- 第五课 传媒即思维 / 姜奇平
- 第六课 超越机器人——人类保持竞争力的5剂药方 / [美]托马斯·达文波特 朱莉娅·柯比
- 语用活动综合实践 学术论文写作
- 第八单元 诗意栖居 劬劳功烈,然而人诗意地,栖居在大地上。
- 第一课 二十四诗品(节选) / 司空图
- 第二课 棋经十三篇(节选) / 张学士
- 第三课 茶经(节选) / 陆羽
- 第四课 论游览(节选) / 林语堂
- 第五课 中国园林建筑艺术所表现的美学思想 / 宗白华
- 第六课 “当局者迷,旁观者清”——艺术和实际人生的距离(节选) / 朱光潜
- 语用活动综合实践 畅想未来——十年后的我
- 附录
- 附录一:《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》
- 附录二:《党政机关公文处理工作条例》
- 后记