本书是大学通识教育教材。
本书内容覆盖面广，涉及人文素养的诸多层面，共分四编，分别为哲学与文化、语言与文学、艺术与美学、历史与道德。本书旨在引导学生阅读经典篇章，提升人文修养，促进自我全面发展。
本书适合作为高等学校相关课程教材，也可供社会读者阅读参考。
- 第一编哲学与文化001
- 导言002
- 1844年经济学哲学手稿（节选）/马克思013
- 马克思、康德论人的主体性/马克思康德020
- 答复这个问题：“什么是启蒙运动？”（节选）/康德028
- 中国哲学之悦乐精神（节选）/吴经熊035
- 文化偏至论（节选）/鲁迅042
- 昼信基督夜信佛（节选）/史铁生049
- 完整生命的三个层面（节选）/马丁·路德·金056
- 刺猬揪住狐狸/刘小枫063
- 关于“文化自觉”的一些自白（节选）/费孝通069
- 第二编语言与文学077
- 导言078
- 《论语》选录088
- 逍遥游/庄子092
- 饮酒（五首）/陶渊明098
- 自京赴奉先县咏怀五百字/杜甫103
- 牡丹亭·惊梦/汤显祖108
- 呐喊·自序/鲁迅113
- 夸父/余光中119
- 简·爱（节选）/夏洛蒂·勃朗特123
- 瓦尔登湖（节选）/梭罗130
- 秋兴八首和走向冬天/杜甫北岛136
- 第三编艺术与美学143
- 导言144
- 误入劳动者天堂的人们/泰戈尔157
- 艺术与中国社会/宗白华162
- 大卫（雕塑）/米开朗基罗168
- 自由引导人民（油画）/欧仁·德拉克洛瓦171
- 等待戈多（节选）/贝克特175
- 大话西游剧本（节选）/刘镇伟187
- 谈美（节选）/朱光潜194
- 以美育代宗教说——在北京神州学会演说词/蔡元培200
- 当代审美文化的结构（节选）/余虹207
- 第四编历史与道德215
- 导言216
- 马克思主义历史学问题/马克思S.H.里格比226
- 过秦论/贾谊235
- 一般知识、思想与信仰世界的历史（节选）/葛兆光243
- 德性，个人生活的整体和传统的概念（节选）/麦金太尔249
- 万俊人论市场经济、道德与雷锋精神/万俊人256
