本书是中等职业教育幼儿保育专业教学用书，根据教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程（2016 年修订）》等编写而成。
本书系统介绍了托幼园所保育工作基础知识，包括托幼园所概述，托幼园所保育工作目标、任务和原则，学前教育法规常识，保育老师专业发展，沟通的基本技能，托幼园所与家庭、社区的合作，保育工作计划、实施记录和评价。本书将学前教育基本理论融入托幼园所保育工作实践中，理论联系实际，帮助学生树立正确的保育理念，掌握丰富的保育知识，形成专业的保育能力，更好地完成幼儿保育岗位工作。
本书可作为中等职业学校幼儿保育专业教材，也可作为保育工作者培训用书使用。
- 前辅文
- 单元一 托幼园所概述
- 任务一 托幼园所组织架构
- 任务二 托幼园所教育环境
- 任务三 托幼事业发展与改革
- 单元二 托幼园所保育工作目标、任务和原则
- 任务一 托幼园所保育工作目标
- 任务二 托幼园所保育工作任务
- 任务三 托幼园所保育工作原则
- 单元三 学前教育法规常识
- 任务一 学前教育法规
- 任务二 婴幼儿、家长、保育老师的权利保护
- 任务三 托幼园所保育工作制度与规范
- 单元四 保育老师专业发展
- 任务一 保育老师职业概述
- 任务二 保育老师的必备素质
- 任务三 保育老师的岗位职业能力
- 单元五 沟通的基本技能
- 任务一 园所内部的沟通
- 任务二 师幼沟通
- 任务三 家园沟通
- 单元六 托幼园所与家庭、社区的合作
- 任务一 托幼园所与家庭的合作
- 任务二 托幼园所与社区的合作
- 单元七 保育工作计划、实施记录和评价
- 任务一 托幼园所保育工作计划
- 任务二 托幼园所保育工作记录
- 任务三 托幼园所保育工作评价
- 参考文献
托幼园所保育工作基础数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
上海市托育服务三年行动计划（2020—2022年）（节选）
文档docx
《幼儿园工作规程》中关于教育目标的解读
文档doc
详见纸质图书
通过游戏来实施《指南》、把《指南》的实施融入一日生活中、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴
文档doc
详见纸质图书
我国著名幼儿教育家陶行知
文档doc
详见纸质图书
立法保障学前教育改革发展行稳致远
文档docx
详见纸质图书
幼儿园保育该有的样子、陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）
文档docx
详见纸质图书
保育员:为幼儿健康成长保驾护航
文档doc
详见纸质图书
保育工作者在学习活动和户外活动中的作用、日常活动时孩子的行为记录
文档doc
详见纸质图书
幼儿园教师专业标准（试行）之“沟通与合作”、参加教研活动时的沟通
文档doc
详见纸质图书
与幼儿交流中不同环境下的音量与语气
文档doc
详见纸质图书
老师如何与幼儿家长进行良性沟通
文档doc
详见纸质图书
找到家园沟通“最大公约数”、家园共衔接，开学先热身
文档docx
详见纸质图书
家园社区育儿如何拧成“一股绳”
文档docx
详见纸质图书
幼儿园档案管理制度，托幼园所每日安全、卫生检查表
文档docx
详见纸质图书
调整保育评价细则，提升保育工作质量
文档docx
详见纸质图书
