本书是教育部教师工作司组织编写的小学教育专业规划教材｡
本书力图提供简明扼要的儿童文学基础理论及基本知识,介绍儿童文学的本质､基本特征,以及在题材､表现手法､语言要求等方面的具体特质｡全书由四部分内容组成:儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系,儿童文学的文体,儿童文学的鉴赏与批评,儿童文学的历史发展｡此次修订,遵循教师教育以儿童为本的基本理念,重视教师基本素养的提高,加强了对儿童文学欣赏､鉴赏､批评､创作的实践指导,增加了学习提示､思考和讨论及参考书目和网站几个部分｡
本书可作为高等院校汉语言文学､小学教育专业必修课教材及其他专业选修课教材,也可供文学理论研究者和从事儿童教育人员参考｡
- 前辅文
- 绪论
- 第一编 儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系
- 第一章 概述
- 第一节 决定儿童年龄特点的基本因素和儿童年龄阶段的划分
- 第二节 儿童年龄的特点与儿童文学的关系
- 第三节 儿童对儿童文学的接受
- 第二章 婴幼儿文学
- 第一节 婴幼儿的年龄特点
- 第二节 婴幼儿文学的范畴和要求
- 第三节 婴幼儿文学常见样式和表现手段及意义作用
- 第三章 童年期文学
- 第一节 童年期儿童的年龄特点
- 第二节 童年期文学的范畴和要求
- 第三节 童年期文学常见样式和表现手段及意义作用
- 第四章 少年前期文学
- 第一节 少年前期少年的年龄特点
- 第二节 少年前期文学的范畴和要求
- 第三节 少年前期文学常见样式及意义作用
- 第五章 少年后期文学
- 第一节 少年后期少年的年龄特点
- 第二节 少年后期文学的范畴和要求
- 第三节 少年后期文学常见样式及意义作用
- 第二编 儿童文学的文体
- 第一章 儿歌
- 第一节 儿歌的特征
- 第二节 儿歌的类型
- 第三节 儿歌的创作
- 第二章 儿童诗
- 第一节 儿童诗的特征
- 第二节 儿童诗的分类
- 第三节 儿童诗的创作
- 第三章 儿童故事
- 第一节 儿童故事的特征
- 第二节 儿童故事的分类
- 第三节 儿童故事的创作
- 第四章 童话
- 第一节 童话的特征
- 第二节 童话的分类
- 第三节 童话的表现手法及创作要求
- 第五章 寓言
- 第一节 寓言的特征
- 第二节 寓言的表现手法
- 第三节 寓言与童话的区别
- 第六章 儿童小说
- 第一节 儿童小说的特征
- 第二节 儿童小说的分类
- 第三节 儿童小说的创作
- 第七章 儿童散文
- 第一节 儿童散文的特征及分类
- 第二节 儿童散文的创作
- 第八章 儿童报告文学
- 第一节 儿童报告文学的特征
- 第二节 儿童报告文学的社会作用
- 第三节 儿童报告文学的形式要求
- 第四节 儿童报告文学创作的发展趋势
- 第九章 儿童戏剧文学
- 第一节 儿童戏剧文学的分类
- 第二节 儿童戏剧文学的特征
- 第三节 儿童戏剧文学的创作
- 第三编 儿童文学的鉴赏与批评
- 第一章 儿童文学鉴赏
- 第一节 儿童文学鉴赏的性质
- 第二节 儿童文学鉴赏的意义
- 第二章 儿童文学批评
- 第一节 儿童文学批评的性质和作用
- 第二节 儿童文学批评的标准
- 第三章 儿童文学评论的写作
- 第一节 儿童文学评论写作的要求
- 第二节 儿童文学评论写作的文体要求
- 第四编 儿童文学的历史发展
- 第一章 中国现代儿童文学
- 第一节 第一次国内革命战争时期的儿童文学
- 第二节 第二次国内革命战争时期的儿童文学
- 第三节 全面抗战时期和解放战争时期的儿童文学
- 第二章 中国当代儿童文学
- 第一节 1949—1956年的儿童文学
- 第二节 1957—1965年的儿童文学
- 第三节 1966—1976年的儿童文学
- 第四节 1976年至今的儿童文学
- 第三章 19世纪前的外国儿童文学
- 第一节 18世纪前的外国儿童文学
- 第二节 18世纪的外国儿童文学
- 第四章 19世纪的外国儿童文学
- 第一节 19世纪的社会概况以及儿童文学的发展特点
- 第二节 19世纪外国儿童文学的创作
- 第五章 20世纪的外国儿童文学
- 第一节 20世纪的社会概况与儿童文学的发展特点
- 第二节 20世纪外国儿童文学的创作
- 参考书目和网站
