本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版。1988 年出版第一版以来，已经有过两次修订。作为国内唯一荣获“全国优秀奖”的历史教学法教材，经过此次修订，其内容体系更为完善。全书共八章，主要内容包括：中学历史教学法基础、中学历史课程与教材、中学历史教学计划与设计、中学历史课堂教学方法、中学历史学习指导方法、网络环境下的历史教学、中学历史教学评价、中学历史教师的专业发展等主题。
本书立足于有效实施教学，侧重于核心素养的理解，并将其落实于教学行为和方法。它还是一部全面整合中学历史教学法原理、教学方法和技术的新形态教材，通过二维码关联了知识点和重难点讲解的微视频和拓展学习资源，突出了历史教学法的针对性和实用性。
本书可以作为高等师范院校历史教育专业的专业基础教材，以及各种形式的中学历史教师培训教材，也适用于中学历史教师、教育管理者阅读参考。
- 前辅文
- 第一章 中学历史教学法基础
- 第一节 历史教学法的学科属性
- 第二节 历史教学法研究的对象和任务
- 第三节 历史教学法的学习途径和方法
- 第四节 我国历史教学法的发展历程与展望
- 第二章 中学历史课程与教材
- 第一节 历史课程的设置与编制
- 第二节 历史课程标准研究及其实施
- 第三节 历史教材的功能与类型
- 第四节 历史教科书的编写及其他教材的开发
- 第三章 中学历史教学计划与设计
- 第一节 有效的教学始于有目的的教学计划
- 第二节 理解历史教学过程
- 第三节 历史教学原则和模式
- 第四节 历史备课与教学设计
- 第四章 中学历史课堂教学方法
- 第一节 课堂教学的功能与组织结构
- 第二节 历史课堂常用的教学方法
- 第三节 历史课堂教学的技艺
- 第五章 中学历史学习指导方法
- 第一节 学习指导的意义､条件与有效性
- 第二节 历史阅读的学习指导
- 第三节 历史写作的学习指导
- 第四节 历史表现性活动的学习指导
- 第五节 历史课外活动的学习指导
- 第六章 网络环境下的历史教学
- 第一节 网络环境下如何进行教学
- 第二节 网络环境下的历史教学技术
- 第三节 大数据时代的历史教学与教师共同体
- 第七章 中学历史教学评价与学业评价
- 第一节 理解中学历史教学评价
- 第二节 中学历史学业评价概述
- 第三节 中学历史学业评价的设计
- 第八章 中学历史教师的专业发展
- 第一节 历史教师的角色意识与基本素质
- 第二节 历史教师的研修与专业发展
- 第三节 历史教师的教育研究
- 拓展阅读
第三章 中学历史教学计划与设计
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第四章 中学历史课堂教学方法
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第五章 中学历史学习指导方法
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第六章 网络环境下的历史教学
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第八章 中学历史教师专业发展与教育研究
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《礼记·学记》教育论的现代意义
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对中学历史教学法的简单介绍
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高校历史教学法课程体系样例
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关于教学、课程等几个术语含义的中外比较辨析
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中学教师专业标准（试行）
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教学实录：促进历史课堂教学质量的一种有效工具
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中学历史教师资格考试相关文件
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高中历史学科知识及教学能力
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历史与社会学科知识及教学能力
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