本书针对《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园语言教育领域的理论与教育实践问题进行描述，主要包括幼儿园语言教育的核心理念、目标与内容、活动的实施建议、活动设计与案例评析、教育评价建议五个方面。本书理论与实践相结合、指导与评价相结合，对幼儿园实施语言教育活动具有理论的引领性和实践的指导性。为提升幼儿教师语言教育能力，促进幼儿语言能力的全面发展提供了有价值的理论支持和可借鉴的实践经验。
本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。
- 前辅文
- 第一部分 幼儿园语言教育的核心理念
- 一、 对幼儿园语言教育的认识
- 二、 幼儿语言学习的特点
- 第二部分 幼儿园语言教育的目标与内容
- 第三部分 幼儿园语言教育活动的实施建议
- 一、 幼儿年龄特点分析
- 二、 语言教育活动的基本原则
- 三、 语言教育活动的教学方法
- 四、 语言教育活动的指导策略
- 五、 组织语言教育活动应注意的问题
- 第四部分 幼儿园语言教育活动设计与案例评析
- 一、 语言教育活动设计的基本要求
- 二、 语言教育活动设计与案例评析
- 第五部分 幼儿园语言教育活动评价建议
- 一、 对幼儿语言发展的评价
- 二、 对语言教育活动的评价
- 参考文献
