由中国成人教育协会社区教育专业委员会组织编写，旨在对中国社区教育整体情况进行分析，总结经验、推广成果。《中国社区教育的实验探索》由中国社区教育发 展报告（2000～2008年、中国社区教育发展报告（2008～2010年）和中国社区教育优秀项目个案三个模块组成，以丰富翔实的资料，鲜活的案例 （57家单位），生动诠释了社区教育发展创新的新成果，展示了社区教育工作者辛勤耕耘的智慧与风貌。
- 目录
- 前言
- 上篇 中国社区教育发展报告
- 中国社区教育发展报告(2000—2007年)
- 中国社区教育发展报告(2008—2012年)
- 下篇 中国社区教育优秀项目个案
- 北京市(3篇)
- 推进数字化学习社区建设 提升社区教育服务能力
- 构建具有区域特色的社区教育体系的探索
- 西城区市民终身学习成果认证制度实验
- 上海市(16篇)
- 坚持改革创新 注重内涵发展———洋泾社区学校标准化建设的探索与实践
- 以社区教育帮扶弱势群体发展———关于城市化进程中提升农村妇女就业能力的实验
- 百姓“睦邻点”催生社区教育发展新亮点
- 建设社区白领学堂的实验
- 打造“五分钟学习圈”建设学习型社区
- 以“百姓学习中心户”为载体培育现代文明市民
- 加强农民技能培训与服务体系建设的实验
- 充分挖掘和传承“土山湾”历史文化遗产———提升社区文化品位的实验
- 努力实现重心下移 促进社区教育发展———市(村)民学校标准化建设的实验
- 社区青年居民学习共同体建设实验
- 优化长宁区0~3岁社区婴幼儿家庭隔代教养的实验
- 社区教育居民教学点规范化建设的实验
- 闸北区探索社区教育专职教师队伍建设
- 闸北区社区学校特色课程的建设
- 爱心大传递 独居不孤独
- 以“终身学习节”为载体建构真如镇社区教育学习资源平台的实验
- 天津市(6篇)
- 社区青少年“成长快车”素质教育探索
- 社区居民终身学习服务中心———创新社会管理的新载体
- 创建社区未成年人成长快乐的营地
- 评选星级分校 提升市民学校办学水平
- 社区学习共同体实验
- 弘扬直沽地域文化 创建和谐美好家园
- 辽宁省(3篇)
- 社区教育特色课程建设实验
- 新市民素质教育项目实验
- 积极搭建家校平台 科学探究家庭教育发展新思路
- 江苏省(13篇)
- 时间银行志愿者社区教育模式实验
- 数字化学习社区建设的实践
- 深化内涵 提升品质———社区教育特色课程建设
- “学习365”社区教育综合平台的研究与实验
- 教育共同体建设的初步实践与探索
- 农民工子女融合教育实验
- 沙洲街道社区教育中心
- 农村失地妇女救助工程的思考———以苏州市金阊区白洋湾街道为例
- 打造胜浦三园工程 提高社区居民生活品质
- 欢乐社区行———加强社区未成年人校外教育的实验与探索
- 依托“市民终身学习网”积极推进数字化学习社区建设
- 开展低碳教育 倡导低碳生活
- 基于钟楼区地方文化的社区教育课程建设和实施
- 社区民间组织服务社区教育的实验
- 浙江省(11篇)
- 人文小河 书香之地———社工之友书香社团建设项目
- 涉外文化访问开放家庭的培育
- 市民主体性教育模式探索之市民学习型社团的管理策略
- 终身教育券创新社区教育新载体
- 让学习成为一件快乐幸福的事———杭州市社区学习共同体培育的实践探索
- 以品牌引领社区教育内涵发展的实验
- 城市化背景下的新农民教育
- 走向课程化———乡镇成校特色培训项目的开发、实施与管理
- 建设“新北仑人学习之家” 实现社会和谐发展
- 新市民素质提升实验
- 农村社区教育经费长效保障机制的个案实验———以平湖市为例
- 广东省(4篇)
- 针对外来人员开展社区教育的实验研究
- 依托职校优势 发挥职教在社区教育中的作用
- 城市化快速进程中工业社区构建社区教育新模式的实验探索
- 创建学习型家庭 促进学习型社会建设
- 后记
- 版权
