本书由中国成人教育协会组织编写，旨在全面反映近十年来我国学习型城市建设的重要进展与成就，积累的主要经验与做法，面临的挑战与发展趋势。
全书由中国学习型城市建设发展总报告、城市发展报告和典型案例组成。总报告内容包括宏观背景、相关法律与政策、重要举措、主要进展、成效与经验,以及学习型城市建设面临的挑战与展望；城市发展报告由北京等11个城市的发展报告组成；典型案例主要介绍了14个城市中的典型做法与亮点。
本书读者以从事和关注学习型城市建设的各级、各领域行政管理人员、教师、科研人员和实践工作者为主，也可供热心终身教育、全民终身学习和学习型社会建设的有关人士阅读参考。
- 前辅文
- 第一部分 中国学习型城市建设发展总报告
- 第一章 宏观背景
- 第二章 相关法律与政策
- 一、 党和国家高度重视学习型社会建设
- 二、 教育部等有关部门印发有关政策文件
- 三、 各地政府制定有关政策、规划
- 四、 有关省市推进地方终身学习立法
- 第三章 重要举措
- 一、 成立全国学习型城市建设联盟
- 二、 建立学习型城市建设领导协调机制
- 三、 加强政府对学习型城市建设工作的督导检查
- 四、 持续开展全民终身学习活动周活动
- 五、 开展学习型城市建设监测工作
- 第四章 主要进展
- 一、 构建各级各类教育相互衔接、沟通的终身教育体系
- 二、 开展全民阅读，建设书香城市
- 三、 整合共享数字化学习公共服务平台与优质学习资源
- 四、 发展城乡社区教育
- 五、 发展老年教育，服务重点人群学习
- 六、 推进学习型组织和学习共同体建设
- 七、 营造城市终身学习文化环境
- 八、 加强科学研究与国际交流合作
- 第五章 成效与经验
- 一、 促进城市可持续发展
- 二、 促进市民全面发展
- 三、 形成中国特色的学习型城市建设模式
- 四、 强化学习型城市建设保障
- 第六章 学习型城市建设面临的挑战与展望
- 一、 面临的挑战
- 二、 国际学习型城市建设发展趋势
- 三、 未来展望
- 第二部分 城市发展报告
- 第一章 北京市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第二章 上海市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第三章 杭州市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第四章 成都市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第五章 太原市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第六章 常州市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第七章 武汉市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第八章 广州市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第九章 深圳市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第十章 南京市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第十一章 苏州市学习型城市建设发展报告（2013—2023）
- 第三部分 典型案例
- 案例一 北京创建可持续学习型城市的特色探索
- 案例二 “职继协同 区校联合”学习型城市建设天津模式的探索与实践
- 案例三 能者为师：开启成都市社区教育师资建设新模式
- 案例四 幸福教育进社区（沈阳）
- 案例五 广州老年学堂：老年教育插上数字化翅膀
- 案例六 创新引领 改革赋能 打造老年教育高质量发展“常州模式”
- 案例七 激发学习型组织建设活力，促进全民终身学习（上海）
- 案例八 扎实推进学习型城市建设，服务宁波“名城名都”发展
- 案例九 推动高校社区联盟 深化教育资源共享（武汉）
- 案例十 打造“十分钟全民终身学习圈”（太原）
- 案例十一 “智慧学习”促进全民终身教育发展（深圳）
- 案例十二 “三式三体三联动”智慧助老项目（大连）
- 案例十三 南京市依托社区教育全力服务“三农” 助力乡村振兴
- 案例十四 链接各类社区资源 助力社区老年人学习智能手机（苏州）
- 参考文献
- 后记
