本书基于人力资本及其直接测量理论，阐述了实施成人基本文化技能素质评价对构建国家人力资本宏观监控体系，直接为经济社会发展和教育决策服务的重要作用，借鉴国际成人生活技能调查经验和教育评价的最新发展，在开展相关调查测量的基础上，设计了适应我国的成人基本文化技能素质评价指标框架，初步构建了实施成人基本文化技能素质评价模式与方法，并提出了相应的对策与建议。 本书读者对象主要为各级教育、科技、农业、林业、人力资源和社会保障等有关部门主管职业教育和成人教育行政管理人员，各地中、高等职业院校，各级各类成人院校干部、教师、研究人员，各地职业教育和成人教育研究机构专职研究工作者等。
