近年来，跨境高等教育日益受到人们的关注。这种趋势的出现使得政府和教育利益相关者不得不从多方面重新审视其高等教育体系和教育策略。在《跨境高等教育： 能力建设之路》中，世界银行和经济合作与发展组织基于共同的经验和知识，探讨了跨境高等教育促进发展中国家能力建设的方式；同时也试图为与质量保障和贸易 谈判相关的政策决策提供指导性意见。《跨境高等教育：能力建设之路》在跨境高等教育和能力建设方面，为政策制定者、教育利益相关者、教育援助机构和受援助 者提供了有益启示，并开辟了一个全新的研究空间。
- 摘要
- 第一章 跨境高等教育:导言
- 一、跨境教育的发展及复杂性
- 二、术语
- 三、跨境高等教育的要素
- 四、跨境提供者的多样性
- 五、项目流动类型
- 六、传统和新的提供者/机构流动的类型
- 七、成因和影响
- 八、面临的问题和挑战
- 九、主要问题
- 十、结论
- 参考文献
- 第二章 通过跨境高等教育促进能力建设
- 一、导言
- 二、什么是能力建设?
- 三、能力建设策略中教育和高等教育的中心地位
- 四、为什么对发展中国家的高等教育进行能力建设?
- 五、为什么要将跨境教育列入能力建设策略之中?
- 六、不同形式的跨境教育如何促进高等教育能力建设?
- 七、跨境高等教育中贸易和发展援助的互补性
- 八、哪些政策可以使国家从跨境教育中的受益最大化、风险最小化?
- 九、结论
- 参考文献
- 第三章 质量保障中的能力建设:本土化挑战
- 一、质量保障的复杂性
- 二、以质量保障促进能力提升
- 三、发展方向:理想体系与管理体系
- 四、结论
- 参考文献
- 第四章 贸易自由化与《服务贸易总协定》促进高等教育能力建设
- 一、导言
- 二、强化贸易与投资,促进能力建设
- 三、法规与补救政策
- 四、高等教育服务与《服务贸易总协定》
- 五、结论
- 参考文献
- 附录Ⅰ:《保障跨国界高等教育办学质量的指导方针》
- 附录Ⅱ:缩略语表
