本教材分为上下两编,即人文素养和应用语文｡人文素养部分以经典文本为基础展开浸染式熏陶,分人格篇､人情篇､人生篇和尚美篇四个篇章,旨在启发学生思考如何健全自己的人格,感受各类情感给予整个生命的滋养,同时懂得人生之美､自然之趣｡应用语文部分为六个项目,主体是让学生掌握校园生活中､大学的学习中以及求职时和入职后要使用的一些基本应用文的写作方法和技巧,真正达到“应”对生活,“用”于实务的目的｡
本书适用于高等职业院校各专业学生｡
- 上编 人文素养
- 人格篇
- 开篇阅读
- 一 《论语》八则
- 二 在1979年诺贝尔和平奖颁奖大会上的演讲稿（节选） 特蕾莎
- 三 永恒的盟约———读丰子恺的《护生画集》 席慕蓉
- 人情篇
- 开篇阅读
- 一 我的四个假想敌 余光中
- 二 我的母亲 老舍
- 三 姥姥语录（节选） 倪萍
- 四 《论语》三则
- 五 关于友情（节选） 余秋雨
- 六 爱情诗词三篇
- 七 月下待杜鹃不来 徐志摩
- 人生篇
- 开篇阅读
- 一 我有很多很多的梦想 姚明
- 二 只要理想和良心在心中———在北京大学2008年开学典礼上的演讲词 俞敏洪
- 三 在斯坦福大学2005 年毕业典礼上的演讲 史蒂夫· 乔布斯（Steve Jobs）
- 四 成长中的十个启发 李开复
- 尚美篇
- 开篇阅读
- 一 白鹅 丰子恺
- 二 论趣 林语堂
- 三 论美 弗朗西斯· 培根
- 四 美从何处寻？ 宗白华
- 五 湖畔林中 亨利· 戴维· 梭罗
- 下编 应用语文
- 项目一 活动策划及开展
- 任务一 小型活动策划书
- 任务二 邀请函 请柬
- 任务三 海报
- 任务四 总结
- 项目二 求职写作
- 项目三 调查科研
- 项目四 行政公文
- 项目五 新媒体实用写作
- 任务一 电子邮件
- 任务二 博客与微博
- 任务三 个人网站
- 项目六 口才与演讲
- 附录 党政机关公文处理工作条例
- 参考文献
