本教材旨在加强高职学生的人文素质教育，提升高职学生的文化品位、审美情趣。教材共分为十一讲，分别是无用之用、大学之道、仁者爱人、家国情怀、慎终追远、事作于细、敬畏生命、和而不同、守正创新、相信未来和诗意栖居，以期引导学生正确对待自己的学习生活，学会做人做事，塑造理想人格，最终成为高素质技术技能人才。
本教材可用于高职高专院校人文素养相关课程教学，也可作为职场、社会有志青年阅读之用。
- 前辅文
- 第一讲 无用之用
- 无用之用 《庄子》
- 无用之用，是为大用 徐梓
- 郦波的“无用之用” 白雁
- 诗让心灵不死 潘裕民
- 第二讲 大学之道
- 《大学》(节选) 《大学》
- 推己及人的文化担当 王岳川
- 大学一解 梅贻琦
- 为什么读书 胡适
- 第三讲 仁者爱人
- 孔子论仁六则 《论语》
- 文帝议佐百姓诏 刘恒
- 怀大爱心，做小事情 何光沪
- 乞丐 [俄]屠格涅夫
- 山果 黄兴蓉
- 第四讲 家国情怀
- 第五讲 慎终追远
- 孔子论孝 《论语》
- 种瓜者：被误解的“慎终追远” 南怀瑾
- 奶奶的星星 史铁生
- 写给母亲 贾平凹
- 第六讲 事作于细
- 《道德经》两章 老子
- 差不多先生传 胡适
- 拜占庭的陷落 [奥]斯蒂芬·茨威格
- 留一只眼睛看自己 林清玄
- 第七讲 敬畏生命
- 敬畏生命 [法]阿尔贝特·史怀泽
- 我为什么而活着 [英]罗素
- 古难的价值 周国平
- 第八讲 和而不同
- 《道德经》第二章 老子
- 晏子对齐侯问 《左传》
- 容忍与自由 胡适
- 谈独立思考 茅盾
- 第九讲 守正创新
- 孙膑著书立说(节选) 栾传大
- 莫言：创新，让交流历久弥新 任姗姗
- 为传统文化的创新传播点赞 罗群
- 第十讲 相信未来
- 涉江 屈原
- 青春 [美]塞缪尔·厄尔曼
- 青年在选择职业时的考虚 [德]卡尔·马克思
- 相信未来 食指
- 第十一讲 诗意栖居
- 人，诗意地栖居 [德]荷尔德林
- 孤独 [美]梭罗
- 我的心灵告诚我 [黎巴嫩]纪伯伦
- 雅舍 梁实秋
