本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在教育部“面向21世纪课程教材”《管理信息系统（第五版）》的基础上修订而成的。
全书共分十七章，在介绍信息系统和管理、管理信息系统概论、管理信息系统技术基础的基础上，系统地阐述了Web开发的基本技术、结构化系统开发、面向对象开发、电子商务、电子健康、项目管理、电子政务、供应链管理等内容。与前一版相比，本书增加了管理系统模拟概论一章，并根据管理信息系统的发展对原有各章做了调整和补充。
本书配有《管理信息系统（第四版）教学演示软件》以及后来陆续补充的第五版和第六版教学演示软件，内容包括供应链等多个管理应用软件演示系统以及概念测试题等。
与本书配套出版的还有《管理信息系统（第六版）习题集》，同时还向使用本书作为教材的学校提供管理信息系统（第六版）教师用教学课件和教师用资料等。本书还配有上网密码，为学生提供课程辅导服务。本书每章中内置二维码，便于学生即时测试自己的学习效果。
本书可作为高等学校管理学各专业的教材，也可作为企、事业单位的管理人员及计算机应用软件开发人员的参考用书。
管理信息系统的应用目标是辅助管理决策，因此在学习中要注意将信息系统知识与管理知识联系起来，而且要认识到管理信息系统是一个社会技术系统，它的应用涉及管理思想、管理制度、权力结构和人的习惯变化，MIS的发展是一个企业、社会发生深刻变化的过程。
管理信息系统课程是一门具有边缘性、交叉学科性质的课程，它需要综合运用管理科学、计算机科学、通信技术、系统科学等多门学科的概念和方法，因此，学习本课程前应首先学习计算机和管理学方面的基础知识。
管理信息系统是一门实践性很强的课程。大量的基本概念、方法和理论都需要通过联系实际（如观看演示，学习案例、编写程序等）才能深刻理解。如果学员 对企业管理有一定的实践经验，学习起来可能就比较容易一些。 我们在本书中配备了演示软件光盘，希望学员能通过实际操作获得感性认识，加深对书本知识的掌握。对于非管理信息系统专业的学员，并不要求去编写复杂的应用 程序，提供教学演示软件的目的主要是为了拓宽视野，了解管理信息系统的生产实际，更好地理解课程内容，掌握操作和使用方法，提高应用能力，做到理论联系实 际。
非管理信息系统专业学生要不要学习编写程序？我们认为对于学习管理的学生应该具有初步的编程能力。这是因为：不学习编程就不了解计算机的思维方式， 难以与系统开发人员进行交流，向他们提出符合管理需要的要求。而且，学习用计算机处理管理问题是培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力的重要一环。
如果您是管理信息系统专业的学员，则应当掌握一、二种程序设计语言言，参照书上实例和演示软件练习程序的编写和调试，提高实践和应用的能力。
