本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。
本书从初中数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出３３ 个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。这３３ 个教学关键问题的解决对应５１ 个教学案例文本及微课程，每个教学案例文本包括：对学生核心素养培养因素的分析、对教学关键问题的分析、微课教学设计、评述与建议；每个微课程以二维码呈现，包括：说课、上课、反思、点评等微视频。全方位地呈现了初中数学教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描书中的二维码观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生数学核心素养的培养和能力的提升。
本书可作为初中数学教师的培训教材，供初中数学教师自学或研修使用；可作为初中数学教师资格考试的参考书；可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供初中数学教育研究者参考使用。
- 前辅文
- 绪言
- 第一部分 核心素养
- 教学关键问题1-1 如何培养学生的数感
- 教学关键问题1-2 如何培养学生的符号意识
- 教学关键问题1-3 如何培养学生的空间观念
- 教学关键问题1-4 如何培养学生的几何直观
- 教学关键问题1-5 如何发展数据分析观念
- 教学关键问题1-6 如何培养学生的运算能力
- 教学关键问题1-7 如何培养学生的推理能力
- 教学关键问题1-8 如何培养学生的数学建模思想
- 案例 一元一次不等式的应用
- 案例 一元二次方程的应用
- 教学关键问题1-9 如何培养学生的应用意识
- 教学关键问题1-10 如何培养学生的创新意识
- 第二部分 核心内容
- 教学关键问题2-1 如何利用数形结合理解有理数
- 教学关键问题2-2 如何引导学生经历公式的获得过程
- 教学关键问题2-3 如何建立方程的概念
- 教学关键问题2-4 如何利用不等式解决实际问题
- 教学关键问题2-5 在运动与变化中体会函数的意义
- 教学关键问题2-6 如何建立直线之间的位置关系
- 教学关键问题2-7 如何引导探究三角形各元素之间的关系
- 教学关键问题2-8 如何引导探究特殊四边形的性质与判定
- 教学关键问题2-9 如何引导探究直线与圆的位置关系
- 教学关键问题2-10 如何运用相似三角形的知识建立模型
- 教学关键问题2-11 如何描述统计数据
- 教学关键问题2-12 如何处理数据
- 教学关键问题2-13 如何用频率估计概率
- 教学关键问题2-14 如何实施对大数的估计
- 教学关键问题2-15 如何验证猜想结果的正确性
- 第三部分 教学策略
- 教学关键问题3-1 如何在学情研究的基础上进行课堂教学
- 教学关键问题3-2 如何抓住并利用课堂的生成资源
- 案例 加减消元法解二元一次方程组
- 案例 三角形全等的判定
- 教学关键问题3-3 如何设计问题启发学生思考
- 教学关键问题3-4 如何设计探究性问题
- 教学关键问题3-5 如何设计有效的合作学习
- 教学关键问题3-6 如何利用社区资源开展数学综合与实践活动
- 案例 居民丢弃塑料袋调查
- 案例 社区居民锻炼方式调查
- 教学关键问题3-7 如何利用几何画板开展课堂探究活动
- 教学关键问题3-8 如何利用多样的学习评价方式，激发学生的学习积极性
- 参考文献
- 后记
初中数学教学关键问题指导课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。由教育部基础教育课程教材发展中心组织研制。本课程涉及33个初中数学教学关键问题，配有 51个微课程(含说课、上课、反思、点评等微视频)，共计155段微视频。有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生数学核心素养的培养和 能力的提升。供初中数学教师自学或研修使用。
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