顶部
  1. 首页
  2. 图书产品
  3. 首都大、中、小学德育衔接及整体设计研究
收藏

首都大、中、小学德育衔接及整体设计研究

样章
作者：
郑萼
定价：
26.80元
ISBN：
978-7-04-031762-6
版面字数：
250.000千字
开本：
32开
全书页数：
270页
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2011-04-08
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
马克思主义理论
三级分类：
思想政治教育
暂无
  • 导论
    • 一、问题的提出和研究意义
    • 二、研究现状和经验
    • 三、方法论基础和主要研究方法
  • 上篇 调查研究报告
    • 导言 首都大、中、小学德育衔接问题调查说明
      • 一、调查内容
      • 二、研究方法
      • 三、研究过程
      • 四、背景数据
    • 第一章 首都大、中、小学德育目标衔接状况
      • 一、大、中、小学德育目标的合理性
      • 二、大、中、小学德育目标之间的衔接性
      • 三、同一德育目标在同一学段不同年级的连续性
      • 四、不同学段德育目标的层次性
      • 五、知识目标与行为目标的衔接性
      • 六、德育活动与课程目标的合理性
      • 七、本章小结
    • 第二章 首都大、中、小学德育课程的衔接状况
      • 一、大、中学生对德育课程功能的认识
      • 二、大、中学生对德育课程目标和性质的认识
      • 三、大、中、小学德育课的教学法问题
      • 四、大、中、小学德育课程考试的评价
      • 五、不同学段对德育课程的综合态度
      • 六、大、中、小学不同学段间相互了解的情况
      • 七、大、中、小学德育衔接的途径
      • 八、本章小结
    • 第三章 大、中、小学德育活动衔接状况
      • 一、大、中、小学德育活动的形式比较
      • 二、大、中学生对常规性德育活动的评价比较
      • 三、大、中学生对德育活动的要求比较
      • 四、大、中学德育活动的组织比较
      • 五、大、中学德育活动存在的问题比较
      • 六、本章小结
    • 第四章 首都大、中、小学德育条件保障的衔接状况
      • 一、大、中、小学德育组织和人员保障现状
      • 二、大、中、小学德育专职工作者专业素养现状
      • 三、大、中、小学德育工作者的培训现状
      • 四、大、中、小学德育经费保障现状
      • 五、大、中、小学德育时间和场地保障现状
      • 六、本章小结
    • 第五章 首都大、中、小学德育管理体制状况
      • 一、大、中、小学德育管理体制调查
      • 二、大、中、小学与家庭、社区的德育互动调查
      • 三、大、中、小学德育检查监督或评价机制调查
      • 四、大、中、小学规章制度调查
      • 五、师生对大学与中学的德育管理的评价调查
      • 六、大、中、小学德育工作的计划性调查
      • 七、本章小结
    • 第六章 问卷调查和访谈发现的主要问题
      • 一、首都大、中、小学在德育目标衔接中存在的主要问题
      • 二、首都大、中、小学在德育课程衔接中存在的主要问题
      • 三、首都大、中、小学在德育活动衔接中存在的主要问题
      • 四、首都大、中、小学在德育条件保障衔接中存在的主要问题
      • 五、首都大、中、小学在德育管理体制衔接中存在的主要问题
    • 第七章 首都大、中、小学德育衔接不畅的原因分析
      • 一、首都大、中、小学德育衔接不畅的根本原因
      • 二、首都大、中、小学德育衔接不畅的直接原因
  • 下篇 对策研究报告
    • 第八章 首都大、中、小学德育衔接的整体设计
      • 一、德育衔接的涵义
      • 二、整体构建首都大、中、小学德育衔接体系的理论依据
      • 三、整体构建首都大、中、小学德育衔接体系的总体要求和实践依据
      • 四、首都大、中、小学德育衔接体系的整体设计
      • 五、整体构建学校德育衔接体系要注意的几个问题
    • 第九章 构建纵向衔接、横向贯通的德育目标衔接体系
      • 一、构建德育目标衔接体系的依据
      • 二、构建德育目标体系的原则
      • 三、构建德育目标体系需要处理好的几个关系
      • 四、构建纵向衔接、横向贯通的德育目标体系
    • 第十章 实现大学德育课程与中、小学的有效衔接
      • 一、大学德育课程与中、小学德育课程彼此隔离的主要表现
      • 二、与中、小学德育课程衔接的大学德育课程的内容要素与实施形态
      • 三、大学德育课程与中、小学德育课程衔接的实践途径
    • 第十一章 构建内容序列化、形式多样化的德育活动衔接体系
      • 一、德育活动整体设计的主要依据和原则
      • 二、构建德育活动衔接体系的有效措施
    • 第十二章 构建科学、高效的德育管理衔接体系
      • 一、组织保障———建立德育领导新体系
      • 二、人员保障———加强德育队伍建设
      • 三、渠道保障———拓宽大、中、小学德育交流的平台
      • 四、制度保障———建立大、中、小学德育衔接的评价体系
      • 五、环境保障———构建学校、家庭与社会共同参与的大德育网络体系
      • 六、硬件保障———实现德育设施建设和经费投入的良性互动
    • 第十三章 促进首都大、中、小学德育衔接的主要政策建议
      • 一、建立首都德育工作领导小组，突破大、中、小学德育衔接的体制障碍
      • 二、成立首都大、中、小学德育工作研究会和专家委员会，确保大、中、小学德育衔接工作的科学有序开展
      • 三、建立德育课程中心，推进大、中、小学德育课程的整体规划和研制
      • 四、加强学科德育建设，实现全员育人
      • 五、搭建资源共享平台，拓宽大、中、小学德育相互衔接的渠道
      • 六、健全德育督导评价体系，形成系统化的大、中、小学德育评价指标
      • 七、以社会大课堂为依托，建立大、中、小学德育活动一体化的社会实践长效机制
      • 八、继续发扬北京奥运精神，积极构建首都志愿者服务的长效机制
  • 附录1：首都大、中、小学德育衔接问题调查问卷
  • 附录2：首都大、中、小学德育衔接问题访谈提纲
  • 主要参考文献

相关图书

《教学的智慧——“思想道德修养与法律基础”教学研究优秀论文集》

胡树祥

￥26.50 收藏

中国共产党历史若干重大问题研究(下)

沙健孙

￥0.00 收藏

中国共产党历史若干重大问题研究（上、下）

沙健孙

￥112.00 收藏

中国特色社会主义基本原理——中国话语体系研究

韩庆祥 张健 张艳涛著

￥69.00 收藏

共享发展研究

于昆

￥56.00 收藏

建党90年来高校德育发展的历史轨迹

吴潜涛 徐艳国

￥21.50 收藏

开放发展研究

孙兰英 李孟国 屈婷

￥47.50 收藏

思想理论教育研究（第1辑）

张雷声 梅荣政 钟明华

￥33.50 收藏

思想理论教育研究（第2辑）

梅荣政 钟明华 张雷声

￥23.60 收藏

新时代高校辅导员胜任力评价研究

曹菲 曹薇

￥63.00 收藏

新时期干部教育文化建设研究

王晓锋

￥38.00 收藏

民族复兴的价值支撑——社会主义核心价值观研究

郭建宁

￥41.00 收藏

社会管理的理论与实践——基于利益论视角的研究

王成国

￥48.00 收藏

马克思恩格斯思想政治教育思想研究（第一卷·概念）

李忠军等著

￥270.00 收藏

马克思恩格斯思想政治教育思想研究（第三卷·内容）

李忠军等著

￥7.00 收藏