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语言学概论

新世纪网络课程建设工程
样章
作者：
杨信彰
定价：
29.00元
ISBN：
978-7-04-015987-5
版面字数：
450.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
重点项目：
新世纪网络课程建设工程
出版时间：
2005-02-01
读者对象：
高等教育
一级分类：
外语类
二级分类：
英语专业课程
三级分类：
英语语言学

本书是高等院校英语专业精品系列教材之一。

本书内容理论联系实际、重点突出。在介绍语言学的基本理论和概念的同时反映了语言学研究的新发展。全书共9 章，包括语言与语言学、语音、词法、句法、语义、语用与语篇分析、语言与社会文化、语言习得与思维和语言教学等。本书体系完整、使用方便，每小节后配有练习题。书后提供了每小节的“参考书目”。另附术语表。

本书可供英语专业学生使用，也可供理工科和其他文科学生使用。

本书配有网络课程，网络课程中每小节后提供“相关链接”。

  • 前辅文
  • Chapter 1 Language and Linguistics
    • 1.1 The Nature of Language
      • 1.1.1 Language Is Systematic
      • 1.1.2 Language Is Symbolic
      • 1.1.3 Language Is Arbitrary
      • 1.1.4 Language Is Primarily Vocal
      • 1.1.5 Language Is Human Specific
      • 1.1.6 Language Is Used for Communication
    • 1.2 The Functions of Language
      • 1.2.1 General Functions of Language
      • 1.2.2 Metafunctions of Language
    • 1.3 The Origin and Classification of Language
      • 1.3.1 The Origin of Language
      • 1.3.2 Language Families
    • 1.4 What Is Linguistics?
      • 1.4.1 Definition of Linguistics
      • 1.4.2 Some Important Distinctions in Linguistics
    • 1.5 The Scope of Linguistics
      • 1.5.1 Use of Linguistics
      • 1.5.2 Recent Developments
  • Chapter 2 Phonetics and Phonology
    • 2.1 Production of Sounds
      • 2.1.1 Scope of Phonetics
      • 2.1.2 Articulation of Sounds
      • 2.1.3 Characteristics of English Speech Sounds
      • 2.1.4 The Transcription of Sounds
    • 2.2 Phonemes
      • 2.2.1 Definition of Phonemes
      • 2.2.2 Minimal Pairs
      • 2.2.3 Distinctive Features
    • 2.3 Sound Patterns
      • 2.3.1 Sequential Constraints
      • 2.3.2 Complementary Distribution
    • 2.4 Suprasegmental Features
      • 2.4.1 Syllable
      • 2.4.2 Stress
      • 2.4.3 Pitch
      • 2.4.4 Intonation and Tone
  • Chapter 3 Morphology and Lexicon
    • 3.1 Word and Word Classes
      • 3.1.1 Word
      • 3.1.2 Word Classes
    • 3.2 Morpheme
      • 3.2.1 What Is a Morpheme?
      • 3.2.2 Types of Morphemes
    • 3.3 Inflection and Word-formation
      • 3.3.1 Inflection
      • 3.3.2 Word-formation
    • 3.4 Lexicon
      • 3.4.1 Lexeme
      • 3 4.2 Features of Lexicon
  • Chapter 4 Syntax
    • 4.1 Sentence Structure
      • 4.1.1 Constituents
      • 4.1.2 Sentence Types
    • 4.2 Syntactic Function and Category
      • 4.2.1 Syntactic Function
      • 4.2.2 Category
    • 4.3 Transformational Rules
      • 4.3.1 Deep Structure and Surface Structure
      • 4.3.2 Sentence Transformations
  • Chapter 5 Semantics
    • 5.1 Approaches to Meaning
      • 5.1.1 Meaning
      • 5.1.2 Three Approaches to Meaning
    • 5.2 Semantic Field and Semantic Relations
      • 5.2.1 Semantic Field
      • 5.2.2 Synonymy and Antonymy
      • 5.2.3 Meronymy and Hyponymy
      • 5.2 4 Polysemy and Homonymy
      • 5.2.5 Intersentential Semantic Relations
    • 5.3 Semantic Analysis
      • 5.3.1 Componential Analysis
      • 5.3.2 Predication Analysis
      • 5.3.3 Tautology and Metaphor
  • Chapter 6 Pragmatics and Text Analysis
    • 6.1 Speech Act Theory
      • 6.1.1 Speech Act
      • 6.1.2 Indirect Speech Act
    • 6.2 The Cooperative Principle and the Politeness Principle
      • 6.2.1 The Cooperative Principle
      • 6.2.2 The Politeness Principle
    • 6.3 Presupposition and the Structure of Spoken Text
      • 6.3.1 Presupposition
      • 6.3.2 Exchange and Adjacency Pair
    • 6.4 Cohesion
      • 6.4.1 Reference
      • 6.4.2 Substitution and Ellipsis
      • 6.4.3 Conjunction
      • 6.4.4 Lexical Cohesion
    • 6 5 Thematic Structure and Information Unit
      • 6.5.1 Theme and Rheme
      • 6.5.2 Given and New
  • Chapter 7 Language and Social Culture
    • 7.1 Language Varieties
      • 7.1.1 Dialect
      • 7.1.2 Register
      • 7.1.3 Ethnic Varieties
    • 7.2 Language and Culture
      • 7.2.1 The Relationship Between Language and Culture
      • 7.2.2 The Study of Language and Culture
    • 7.3 Language Change
      • 7.3.1 Causes of Language Change
      • 7.3.2 Lexical Change
      • 7.3.3 Sound Change
      • 7.3.4 Syntactical Change
    • 7.4 Language Planning
      • 7.4.1 Standard Language
      • 7.4.2 National Language and Official Language
  • Chapter 8 Language Acquisition and Thought
    • 8.1 First Language Acquisition
      • 8.1.1 Difference Between Acquisition and Foreign Language Learning
      • 8.1.2 Development of First Language Acquisition
    • 8.2 Second Language Acquisition
      • 8.2.1 Major Features of Second Language Acquisition
      • 8.2.2 Internal and External Factors
    • 8.3 Language and Thought
      • 8.3.1 The Relationship Between Language and Thought
      • 8.3.2 Psychological Realities
  • Chapter 9 Linguistics and Language Teaching
    • 9.1 Approaches to Language Teaching
      • 9.1.1 An Overview of Language Teaching
      • 9.1.2 The Relation of Linguistics to Language Teaching
    • 9.2 Syllabus Design
      • 9.2.1 Grammatical Syllabus
      • 9.2.2 Situational Syllabus
      • 9.2.3 Communicative Syllabus
    • 9.3 Language Testing
      • 9.3.1 An Overview of Language Testing
      • 9.3.2 Basic Considerations
      • 9.3.3 Types of Language Tests
      • 9.3.4 Language Test Development
    • 9.4 Error Analysis
      • 9.4.1 Some Basic Concepts
      • 9.4.2 Methods of Error Analysis
  • Further Readings
  • References
  • Glossary

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