简明哲学通论

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。它围绕“哲学是什么”展开追问，深入探讨了哲学的自我理解、思维方式、超越常识、寻求本体、反思科学等特点，具有较强的探索性和实验性，便于引导学生进入深切的哲学思考，形成哲学的思维方式和哲学的生活态度。

本书可作为高等学校哲学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

目录
- 前辅文
- 第一章哲学的自我理解
  - 第一节进入哲学思考
    - 一、 “爱智”的哲学
    - 二、对“自明性”的分析
    - 三、品味黑格尔的比喻
  - 第二节拓宽哲学视野
    - 一、 “普遍规律说”
    - 二、 “认识论说”
    - 三、 “语言分析说”
    - 四、 “存在意义说”
    - 五、 “精神境界说”
    - 六、 “文化批判说”
    - 七、 “文化样式说”
    - 八、 “实践论说”
  - 第三节面向生活之思
    - 一、哲学与人类存在的矛盾性
    - 二、哲学与人类存在的实践性
    - 三、人类把握世界的哲学方式
  - 小结
- 第二章哲学的思维方式
  - 第一节哲学的基本问题
    - 一、对哲学基本问题的通常解释
    - 二、探索哲学基本问题的思想内涵
    - 三、近代哲学与哲学基本问题
    - 四、现代哲学与哲学基本问题
  - 第二节哲学的反思活动
    - 一、反思的维度
    - 二、反思的思维
    - 三、反思的对象
    - 四、反思的特性
  - 第三节哲学的前提批判
    - 一、反思的层次
    - 二、思想前提及其特性
    - 三、前提批判的方式与基础
    - 四、前提批判的历史发展
    - 五、哲学前提的自我批判
  - 小结
- 第三章超越常识的哲学
  - 第一节常识、科学和哲学
    - 一、三个层次的概念框架
    - 二、世界图景、思维方式和价值规范
  - 第二节人类生活的常识基础
    - 一、常识与经验的世界图景
    - 二、常识与形而上学的思维方式
    - 三、常识与经验的价值规范
  - 第三节哲学对常识的超越
    - 一、常识的经验性与哲学的超验性
    - 二、常识的表象性与哲学的概念性
    - 三、常识的有限性与哲学的无限性
    - 四、常识的非批判性与哲学的批判性
    - 五、哲学的常识化与常识的哲学化
  - 小结
- 第四章反思科学的哲学
  - 第一节哲学对科学的反思关系
    - 一、作为理论的科学和哲学
    - 二、理论思维的两种基本方式
    - 三、哲学对科学的前提批判
  - 第二节哲学反思科学的主要内容
    - 一、反思科学活动的基础
    - 二、反思科学研究的成果
    - 三、反思科学发展的逻辑
    - 四、反思时代的科学精神
    - 五、反思科学的社会功能
  - 第三节反思当代哲学中的科学主义思潮
  - 小结
- 第五章寻求本体的哲学
  - 第一节 “本体”问题
    - 一、 “本体”和“本体论”的概念解析
    - 二、本体论的三重内涵
    - 三、本体论的自我批判与现代重建
  - 第二节 “真”的问题
    - 一、 “真”的概念解析
    - 二、 “真理”与“思想的客观性”
    - 三、思想客观性问题的扩展与深化
    - 四、思想客观性的辩证唯物论理解
    - 五、真理观的哲学视野
  - 第三节 “善”的问题
    - 一、 “善”的哲学追问
    - 二、价值和价值论
    - 三、价值导向与价值取向
  - 第四节 “美”的问题
    - 一、美与人的存在方式
    - 二、美的存在与创造
    - 三、美的发现与体验
  - 第五节关于人的哲学
    - 一、哲学与“认识你自己”
    - 二、人的存在与人的世界
    - 三、关于人类解放的哲学
  - 小结
- 第六章哲学的派别冲突
  - 第一节全面认识哲学的派别性
    - 一、从人类存在的矛盾性看哲学的派别冲突
    - 二、哲学理论的派别性与层次性
    - 三、反思现代哲学的派别冲突
  - 第二节唯物主义与唯心主义
    - 一、 “本原”问题
    - 二、 “认识路线”问题
    - 三、哲学唯心主义的认识论根源
    - 四、唯物主义的历史形态
  - 第三节辩证法与形而上学
    - 一、辩证法的概念解析
    - 二、辩证法的自在性与自为性
    - 三、辩证法的批判性与形而上学的非批判性
  - 第四节经验论与唯理论
    - 一、人的感性与理性的矛盾
    - 二、经验论与唯理论的分歧
    - 三、表象与思想的矛盾运动
  - 第五节科学主义与人本主义
    - 一、科学主义的概念解析
    - 二、人本主义的概念解析
    - 三、科学主义与人本主义的对立与融合
  - 小结
- 第七章哲学的历史演进
  - 第一节哲学发展史的涵义
  - 第二节哲学发展的多重透视
    - 一、从思维和存在的关系问题透视哲学史
    - 二、从人类存在的历史形态透视哲学史
    - 三、从哲学寻求崇高的进程透视哲学史
  - 第三节哲学发展的基本特征
    - 一、哲学观的变革与哲学理论的发展
    - 二、时代精神的理论表征
    - 三、哲学问题的自我相关和自我超越
  - 小结
- 第八章哲学的现代革命
  - 第一节现代哲学的理论前提
  - 第二节 “实践转向”和马克思的哲学革命
    - 一、 “实践转向”的哲学论纲
    - 二、 “实践转向”的哲学革命
    - 三、实践论的反思方式
  - 第三节 “语言转向”与现代西方哲学
    - 一、 “语言转向”的根据与意义
    - 二、现代西方哲学的反思方式
    - 三、 “后现代主义”哲学思潮
  - 第四节当代中国的哲学改革与哲学走向
  - 小结
- 第九章哲学的修养与创造
  - 第一节哲学的品格
    - 一、向上的兼容性：深厚的历史感
    - 二、时代的容涵性：强烈的现实感
    - 三、理论的系统性：巨大的逻辑感
    - 四、思想的开放性：博大的境界感
  - 第二节哲学思维的训练
    - 一、哲学的求真态度
    - 二、哲学的反思取向
    - 三、哲学的批判精神
    - 四、哲学的创新意识
    - 五、哲学的分析方式
    - 六、哲学的辩证智慧
  - 第三节哲学态度的培养
    - 一、高举远慕的心态
    - 二、慎思明辨的理性
    - 三、永无止境的求索
  - 小结
- 后记

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