《大学生综合素质教育》以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，针对目前大学生素质教育面临的重要问题，详细地论述了大学生综合素质教育的基本内容。以党的“十六大”报告中提出的“现代国民教育体系”为指导，借鉴相关理论权威的观点、见解，根据高等教育改革发展的形势特点，特别是我国进入“大众化”教育阶段的实际，结合编者的体会认识，将其归为七种：思想道德素质教育、法律素质教育、科学素质教育、文化素质教育、心理素质教育、技能素质教育、身体素质教育。每一章后附有真实典型的素质教育案例，特别是优秀大学生的典型事例，理性教育与感性教育相结合，使课程教学更具感染力和说服力，对学生具有一定的吸引力。全书从广阔的文化背景出发，融会了社会学、哲学、心理学、教育学等各类学科知识，论述中既有较为深入的理论分析，又旁征博引了大量的资料、案例，有丰富的佐证，两者相互印证。全书逻辑严谨，说服力较强。
- 第一章 深刻理解素质教育基本理论 开启人生全面发展新里程———大学生素质教育基本理论
- 第一节 素质的含义：人的内在品质的总和
- 第二节 素质教育的目的：促进人的全面发展
- 第三节 踊跃参加素质教育活动，全面发展个性品质
- 第二章 努力提升思想道德素质 确立崇高精神境界———大学生思想道德素质教育
- 第一节 政治思想素质：做人的根本
- 第二节 道德素质的基本内容：社会主义公民道德规范
- 第三节 道德素质教育的基本要求：践行社会主义公民道德规范
- 第四节 道德素质教育的重要途径：始终保持“慎独”
- 第三章 不断强化法律法制意识 自觉遵守社会行为规范———大学生法律素质教育
- 第一节 法律素质的含义：法律知识、意识、能力的有机统一
- 第二节 加强法律素质教育：当代大学生的必修课
- 第三节 法律素质教育的基本途径：不断强化法律法制意识
- 第四章 弘扬求真务实科学精神 编织创造创新美丽梦想———大学生科学素质教育
- 第一节 科学素质的内涵：从事科学事业的基本品质
- 第二节 科学素质教育的重点：弘扬科学精神
- 第三节 强化科学素质：现代大学生进行创造创新的基础
- 第五章 继承人类优良文化传统 培植人文精神沃土———大学生文化素质教育
- 第一节 文化素质：吸纳、发展人类优秀文明成果
- 第二节 大学生文化素质教育原则：坚持先进文化前进方向
- 第三节 人文精神教育：杰出人才成长的丰厚底蕴
- 第四节 理工科大学生：人文素质教育的重点
- 第六章 保持积极健康的心理状态 塑造坚韧顽强的宝贵品质———大学生心理素质教育（一）
- 第一节 心理素质：人的整体素质的核心
- 第二节 心理素质教育目的：全面提升心理品质
- 第三节 保持心理健康：积极面对人生
- 第七章 激发创造性思维 翱翔于创新天空———大学生心理素质教育（二）
- 第一节 创造性思维的本质：新颖、独特
- 第二节 创造性思维：创新人才智力结构的核心
- 第三节 培养创造性思维：刻苦学习，主动探索
- 第八章 培养良好非智能因素 构建智能发展广阔平台———大学生心理素质教育（三）
- 第一节 非智能因素：个人成才的基础
- 第二节 培养非智能因素：造就成功人生
- 第九章 掌握娴熟现代劳动技能 夯实立足社会生存之本———大学生技能素质教育
- 第一节 培养劳动技能：当代大学生亟待修读的课程
- 第二节 科学研究能力：大学生创造创新的重要手段
- 第三节 谋职技能：大学生走向社会的第一能力
- 第十章 加强体育锻炼强健体魄 造就遨游人生大海方舟———大学生身体素质教育
- 第一节 身体素质教育目的：全面增进身体健康
- 第二节 树立现代健康观念：运用科学锻炼方法
- 参考文献
- 后记
