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酒店管理专业人才培养方案

国家示范性高职院校建设项目成果教材

作者:
山西省财政税务专科学校
定价:
0.00 元
版面字数:
300千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
页数:
204
最新
印次时间:
暂无
ISBN:
978-7-04-027864-4
物料号:
27864-004
出版时间:
2009-10-10
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
财经大类
二级分类:
财务会计

  本书以酒店管理专业人才培养特色为主线,首先设计了酒店管理专业标准,接下来制订了酒店管理文书写作,酒店管理数学应用,酒店情境英语应用,酒店管理职业精神训练,酒店管理职业体能训练,酒店服务礼仪训练,前厅服务技能训练,客房服务技能训练,餐厅服务技能训练,酒店接待服务流程训练,酒水调制与服务,酒店产品推销,酒店沟通技巧训练,菜单的筹划、设计与制作等学习领域课程标准。
  本书可作为高等职业院校、高等专科院校及成人高校酒店管理专业及其他相关专业的人才培养方案制订及教学设计用书,也可作为职业院校广大师生的参考用书。
  • 目录
    • 酒店管理专业标准
      • 一、就业行业与岗位面向
        • 二、招生对象与学制
          • 三、专业培养目标
            • 四、职业及工作过程描述
              • 五、职业岗位主要工作任务分析
                • 六、毕业生能力目标与基本标准
                  • 七、主要学习领域课程及进度安排
                    • 八、教学实施条件
                      • 九、考核方法与标准
                      • 酒店管理文书写作学习领域课程标准
                        • 一、课程定位
                          • 二、设计思路
                            • 三、能力目标
                              • 四、学习目标
                                • 五、学习情境
                                  • 六、教学条件
                                    • 七、教学组织
                                      • 八、考核评价
                                      • 酒店管理数学应用学习领域课程标准
                                        • 一、课程定位
                                          • 二、设计思路
                                            • 三、能力目标
                                              • 四、学习目标
                                                • 五、学习情境
                                                  • 六、教学条件
                                                    • 七、教学组织
                                                      • 八、考核评价
                                                      • 酒店情境英语应用学习领域课程标准
                                                        • 一、课程定位
                                                          • 二、设计思路
                                                            • 三、能力目标
                                                              • 四、学习情境
                                                                • 五、教学条件
                                                                  • 六、教学组织
                                                                    • 七、考核评价
                                                                    • 酒店管理职业精神训练学习领域课程标准
                                                                      • 一、课程定位
                                                                        • 二、设计思路
                                                                          • 三、能力目标
                                                                            • 四、学习目标
                                                                              • 五、学习情境
                                                                                • 六、教学条件
                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                    • 酒店管理职业体能训练学习领域课程标准
                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                    • 酒店服务礼仪训练学习领域课程标准
                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                    • 前厅服务技能训练学习领域课程标准
                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                    • 客房服务技能训练学习领域课程标准
                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                    • 餐厅服务技能训练学习领域课程标准
                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                    • 酒店接待服务流程训练学习领域课程标准
                                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                                    • 酒水调制与服务学习领域课程标准
                                                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                                                    • 酒店产品推销学习领域课程标准
                                                                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                                                                    • 酒店沟通技巧训练学习领域课程标准
                                                                                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                                                                                    • 菜单的筹划、设计与制作学习领域课程标准
                                                                                                                                                                                                                                      • 一、课程定位
                                                                                                                                                                                                                                        • 二、设计思路
                                                                                                                                                                                                                                          • 三、能力目标
                                                                                                                                                                                                                                            • 四、学习目标
                                                                                                                                                                                                                                              • 五、学习情境
                                                                                                                                                                                                                                                • 六、教学条件
                                                                                                                                                                                                                                                  • 七、教学组织
                                                                                                                                                                                                                                                    • 八、考核评价
                                                                                                                                                                                                                                                    • 后记

                                                                                                                                                                                                                                                    相关图书