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酒店管理专业人才培养方案

国家示范性高职院校建设项目成果教材

作者:
山西省财政税务专科学校
定价:
7.00元
ISBN:
978-7-04-027864-4
版面字数:
300.000千字
开本:
16开
全书页数:
204页
装帧形式:
平装
重点项目:
国家示范性高职院校建设项目成果教材
出版时间:
2009-10-10
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
财经大类
二级分类:
财务会计

  本书以酒店管理专业人才培养特色为主线,首先设计了酒店管理专业标准,接下来制订了酒店管理文书写作,酒店管理数学应用,酒店情境英语应用,酒店管理职业精神训练,酒店管理职业体能训练,酒店服务礼仪训练,前厅服务技能训练,客房服务技能训练,餐厅服务技能训练,酒店接待服务流程训练,酒水调制与服务,酒店产品推销,酒店沟通技巧训练,菜单的筹划、设计与制作等学习领域课程标准。
  本书可作为高等职业院校、高等专科院校及成人高校酒店管理专业及其他相关专业的人才培养方案制订及教学设计用书,也可作为职业院校广大师生的参考用书。
  • 酒店管理专业标准
    • 一、就业行业与岗位面向
    • 二、招生对象与学制
    • 三、专业培养目标
    • 四、职业及工作过程描述
    • 五、职业岗位主要工作任务分析
    • 六、毕业生能力目标与基本标准
    • 七、主要学习领域课程及进度安排
    • 八、教学实施条件
    • 九、考核方法与标准
  • 酒店管理文书写作学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店管理数学应用学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店情境英语应用学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习情境
    • 五、教学条件
    • 六、教学组织
    • 七、考核评价
  • 酒店管理职业精神训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店管理职业体能训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店服务礼仪训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 前厅服务技能训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 客房服务技能训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 餐厅服务技能训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店接待服务流程训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒水调制与服务学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店产品推销学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 酒店沟通技巧训练学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 菜单的筹划、设计与制作学习领域课程标准
    • 一、课程定位
    • 二、设计思路
    • 三、能力目标
    • 四、学习目标
    • 五、学习情境
    • 六、教学条件
    • 七、教学组织
    • 八、考核评价
  • 后记

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