本书由浅入深地带领学生认识、使用观察法。全书由以下四个单元构成：“发现观察：初识观察法”“走进观察：学习观察法”“体验观察：尝试运用观察法做研究”“呈现观察：观察资料的整理与分析”。
本书坚持以学生为中心的教学理念，设计了“活动”“示例”“本章训练”栏目，以更好地为教师进行课堂教学和启发学生学习提供帮助。本书将案例与理论相结合、纸质材料与数字资源相结合，是一本新形态教材。
本书可作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可作为幼儿园教师培训用书。
- 前辅文
- 单元1 发现观察：初识观察法
- 讨论1 认识观察法
- 讨论2 观察儿童为什么那么重要
- 本章训练
- 单元2 走进观察：学习观察法
- 讨论1 日记描述法
- 讨论2 轶事记录法
- 讨论3 实况详录法
- 讨论4 时间取样法
- 讨论5 事件取样法
- 讨论6 清单法
- 讨论7 等级评定法
- 本章训练
- 单元3 体验观察：尝试运用观察法做研究
- 讨论1 如何确定观察目的和观察内容
- 讨论2 如何给观察内容下操作定义
- 讨论3 如何选择观察记录的方法
- 讨论4 如何实施观察
- 本章训练
- 单元4 呈现观察：观察资料的整理与分析
- 讨论1 量化资料的统计分析
- 讨论2 质性资料的编码分析
- 讨论3 如何在观察结果与理论之间建立联系
- 本章训练
- 参考文献
