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教育管理心理学
暂无简介
作者：
全国高等教育自学考试指导委员会 组编；郭瞻予 主编
定价：
44.00元
出版时间：
暂无
ISBN：
978-7-04-049598-0
物料号：
49598-00
读者对象：
考试用书
一级分类：
高等教育自学考试
二级分类：
教育部考试中心发行
重点项目：
暂无
版面字数：
500.000千字
开本：
32开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 教育管理心理学自学考试大纲
- 出版前言
- Ⅰ 课程性质与课程目标
- Ⅱ 考核目标
- Ⅲ 课程内容与考核要求
- 第一章 教育管理心理学的研究对象、任务和方法
- 第二章 教育管理心理学产生的理论基础
- 第三章 教育工作者的社会认知与管理
- 第四章 教育工作者的工作动机与激励
- 第五章 教育工作者的心理健康与职业倦怠
- 第六章 教育管理中的群体心理理论基础
- 第七章 教育组织中的人际关系
- 第八章 教育组织中的领导者
- 第九章 教育组织中的领导决策
- 第十章 教育组织的结构及其特征
- 第十一章 教育组织的变革和发展
- Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
- 附录 题型举例
- 后记
- 教育管理心理学
- 编者的话
- 第一章 教育管理心理学的研究对象、任务和方法
- 第一节 教育管理心理学的研究对象和内容
- 第二节 教育管理心理学的研究任务和意义
- 第三节 教育管理心理学的研究方法
- 第二章 教育管理心理学产生的理论基础
- 第一节 教育管理心理学的学科基础
- 第二节 教育管理心理学的人性观
- 第三章 教育工作者的社会认知与管理
- 第一节 教育工作者的归因与管理
- 第二节 教育工作者的自我效能感与管理
- 第三节 教育工作者的主观幸福感与管理
- 第四节 教育工作者的挫折与管理
- 第四章 教育工作者的工作动机与激励
- 第一节 教育工作者的需要与管理
- 第二节 教育工作者的动机与管理
- 第三节 教育工作者工作积极性的激励
- 第五章 教育工作者的心理健康与职业倦怠
- 第一节 教育工作者的心理健康
- 第二节 教育工作者的职业倦怠
- 第六章 教育管理中的群体心理理论基础
- 第一节 教育群体的内涵及其特点
- 第二节 群体心理的动力学理论
- 第三节 教育群体心理理论在教育管理中的应用
- 第七章 教育组织中的人际关系
- 第一节 教育组织中的人际关系及影响因素
- 第二节 教育组织中的人际关系管理
- 第八章 教育组织中的领导者
- 第一节 教育领导的角色和职责
- 第二节 教育领导理论
- 第三节 教育领导影响力
- 第九章 教育组织中的领导决策
- 第一节 教育领导决策的性质、类型与任务
- 第二节 教育领导决策理论
- 第三节 影响教育领导决策的因素
- 第四节 教育领导集体决策
- 第十章 教育组织的结构及其特征
- 第一节 教育组织结构的概念和特征
- 第二节 教育组织文化
- 第三节 教育组织的氛围
- 第十一章 教育组织的变革和发展
- 第一节 教育组织变革的内涵与背景
- 第二节 教育组织变革的模式与流程
- 第三节 教育组织变革的有效管理
- 参考文献
- 后记
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