本书收录了全国数学一级学科博士学位授权点学术型博士生培养方案。全书收录的培养方案兼具传承与创新：既坚守传统培养模式的核心要义，严格规范学术标准；也布局新兴数学领域的前瞻性探索，灵活设计个性化培养路径。作为数学博士生培养工作的核心基础文献，它不仅完整呈现各高校独特的培养理念与实践成果，更搭建起授权点间互学互鉴的桥梁，为新增博士点优化培养方案、强化过程管理、提升培养质量提供精准指引，有力推动我国数学学科研究生教育高质量发展，助力锻造高水平数学高端人才培养体系。
本书可供各数学博士学位授权点、数学教育研究者及相关教育管理部门参考。
