现代教育技术应用

本书是现代教育技术公共课教材。本书共分8章，主要内容包括信息时代的教育变革、教学媒体与智慧教学环境、数字媒体素材的处理、教学系统设计的理论与方法、数字化教学活动设计、多媒体课件开发技术、微课的设计与制作，以及人工智能与未来教育。本书内容全面、理论与实践并重，有助于培养学生的数字化教学资源开发及数字化教学活动实施能力。

本书可作为高等学校师范类专业学生的现代教育技术课程教材，也可作为中小学教师信息技术应用能力培训教材，还可供从事教育技术、信息技术教学与管理工作的人员阅读。

目录
- 前辅文
- 第1章信息时代的教育变革
  - 1.1 信息技术与社会变革
    - 1.1.1 信息技术的概念
    - 1.1.2 典型的新兴信息技术及其对社会发展的影响
  - 1.2 信息技术带来的教育挑战及解决策略
    - 1.2.1 信息技术带来的教育挑战
    - 1.2.2 信息技术对教育挑战的解决策略
  - 1.3 现代教育技术概述
    - 1.3.1 教育技术的内涵
    - 1.3.2 教育技术的发展历程
    - 1.3.3 现代教育技术的发展趋势
  - 思考与练习
- 第2章教学媒体与智慧教学环境
  - 2.1 教学媒体概述
    - 2.1.1 媒体和教学媒体的内涵
    - 2.1.2 教学媒体的分类与特性
    - 2.1.3 教学媒体新发展
  - 2.2 智慧教学环境
    - 2.2.1 智慧教学环境概述
    - 2.2.2 智慧教室
  - 思考与练习
- 第3章数字媒体素材的处理
  - 3.1 数字图像媒体素材的处理
    - 3.1.1 数字图像概述
    - 3.1.2 Photoshop的基本操作
    - 3.1.3 图层
    - 3.1.4 选区
    - 3.1.5 常见的绘图工具
    - 3.1.6 图像的色彩
    - 3.1.7 蒙版
    - 3.1.8 通道
    - 3.1.9 滤镜
  - 3.2 音频资源处理工具与技术
    - 3.2.1 音频编辑基础知识
    - 3.2.2 常见的音频文件格式
    - 3.2.3 音频文件编辑的基本流程
    - 3.2.4 Adobe Audition的基本操作
  - 3.3 视频资源处理工具与技术
    - 3.3.1 视频编辑基础知识
    - 3.3.2 常见的视频文件格式
    - 3.3.3 视频文件编辑的基本流程
    - 3.3.4 剪映专业版的基本操作
  - 思考与练习
- 第4章教学系统设计的理论与方法
  - 4.1 信息化学习理论——建构主义学习理论
    - 4.1.1 建构主义学习理论的学习观
    - 4.1.2 建构主义学习理论的学习方法
    - 4.1.3 建构主义学习理论的学习策略
    - 4.1.4 建构主义学习理论的教学观
  - 4.2 教学系统设计的基本概念与模式
    - 4.2.1 教学系统设计的基本概念
    - 4.2.2 教学系统设计的层次
    - 4.2.3 教学系统设计的基本模式
  - 4.3 信息化教学系统设计概述
    - 4.3.1 信息化教学系统设计的内涵
    - 4.3.2 信息化教学系统设计的基本原则
    - 4.3.3 信息化教学系统设计与传统教学系统设计的比较
  - 4.4 信息化教学系统设计的基本过程与方法
    - 4.4.1 学习者特征分析
    - 4.4.2 教学目标的设计与编写
    - 4.4.3 学习策略的选择与设计
    - 4.4.4 学习环境的设计
    - 4.4.5 信息化教学评价
  - 4.5 信息化教学系统设计方案编写
    - 4.5.1 信息化教学系统设计方案的编写格式
    - 4.5.2 信息化教学系统设计实例
  - 思考与练习
- 第5章数字化教学活动设计
  - 5.1 教学模式的数字化发展
    - 5.1.1 教学模式数字化转型概述
    - 5.1.2 数字化教学模式的特征
    - 5.1.3 数字化教学模式的应用实践
    - 5.1.4 数字化教学模式的未来展望
  - 5.2 知识可视化
    - 5.2.1 知识可视化概述
    - 5.2.2 思维导图
    - 5.2.3 概念图
  - 5.3 项目学习
    - 5.3.1 项目学习的起源
    - 5.3.2 项目学习的内涵
    - 5.3.3 项目学习的核心要素
    - 5.3.4 项目学习的实施步骤
    - 5.3.5 项目学习案例——“多样的树叶”项目学习案例
  - 5.4 探究学习与WebQuest
    - 5.4.1 探究学习概述
    - 5.4.2 探究学习的类型
    - 5.4.3 探究学习的设计原则
    - 5.4.4 探究学习的环节
    - 5.4.5 WebQuest
  - 5.5 STEAM与跨学科主题学习
    - 5.5.1 STEAM
    - 5.5.2 跨学科主题学习
  - 思考与练习
- 第6章多媒体课件开发技术
  - 6.1 多媒体课件概述
    - 6.1.1 多媒体课件的概念、特点与分类
    - 6.1.2 多媒体课件的基本结构与设计
    - 6.1.3 多媒体课件的评价标准
  - 6.2 PPT课件媒体对象的设置与编辑
    - 6.2.1 表格的插入与编辑
    - 6.2.2 图像的插入与编辑
    - 6.2.3 图表的插入与编辑
    - 6.2.4 SmartArt图形的插入与编辑
    - 6.2.5 音频和视频的插入与编辑
  - 6.3 PPT课件的模板与版式
    - 6.3.1 设计母版
    - 6.3.2 应用版式
    - 6.3.3 保存模板
  - 6.4 PPT动画与放映
    - 6.4.1 动画的基本制作方法
    - 6.4.2 动画设计案例——倒计时效果
    - 6.4.3 PPT放映设置
  - 6.5 PPT课件交互功能的实现
    - 6.5.1 使用动作按钮和超链接实现页面跳转
    - 6.5.2 使用触发器实现指定对象的交互功能
    - 6.5.3 利用ActiveX控件实现复杂的交互功能
  - 6.6 希沃白板在教学中的应用
    - 6.6.1 希沃白板简介
    - 6.6.2 希沃白板课件的特点与优势
  - 思考与练习
- 第7章微课的设计与制作
  - 7.1 微课概述
    - 7.1.1 微课的起源及概念
    - 7.1.2 微课的主要特点
    - 7.1.3 微课的分类与评价标准
    - 7.1.4 常用的微课制作方法
    - 7.1.5 微课的设计与开发流程
  - 7.2 使用Camtasia开发微课
    - 7.2.1 Camtasia Studio简介
    - 7.2.2 Camtasia界面
    - 7.2.3 使用Camtasia录制微课视频
    - 7.2.4 使用Camtasia进行视频编辑与后期制作
    - 7.2.5 生成微课视频
  - 7.3 字幕与互动功能
    - 7.3.1 字幕
    - 7.3.2 交互功能
  - 思考与练习
- 第8章人工智能与未来教育
  - 8.1 人工智能与教育变革
    - 8.1.1 人工智能的发展阶段
    - 8.1.2 人工智能教育应用的场景与案例
  - 8.2 人工智能时代的教师
    - 8.2.1 人工智能时代的教师角色
    - 8.2.2 教师需要具备的人工智能能力
  - 8.3 人工智能时代的学习者
    - 8.3.1 人工智能时代的学习者角色
    - 8.3.2 学习者需要具备的人工智能能力
  - 8.4 人工智能时代的教育展望
    - 8.4.1 人工智能时代的教育机遇与挑战
    - 8.4.2 人工智能时代的教育发展趋势与未来
  - 思考与练习
- 参考文献

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