本书依据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，本着以提升劳动教育的实际效果为目的，通过作者长期对劳动教育的研究，从认识劳动教育，到劳动教育的教育者“在场”、劳动教育“泛在”、主体建构等一系列“有意义”“有意思”的方法阐释，以深入浅出的语言、读者喜闻乐见的表达方式，将如何使劳动教育在教育实践活动中提质增效的具体路径娓娓道来。
与传统劳动教育相比，今天的劳动教育内涵更加丰富。本书对消费时代的劳动教育、美丽劳动等都作了深入的探索，充分阐释了劳动对于人的意义感、存在感、价值感。本书还对劳动教育的教学目的和教育意义进行了科学界定和分析，有助于精准有效地开展劳动教育工作。
本书适合劳动教育教学工作者和研究人员使用。
