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教育公共基础知识


作者:
教师招聘考试教材题库编委会
定价:
54.00元
ISBN:
978-7-04-056754-0
版面字数:
580.000千字
开本:
16开
全书页数:
372页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2021-10-20
物料号:
56754-A0
读者对象:
考试用书
一级分类:
中小学和幼儿园教师资格考试
二级分类:
考试培训教材及配套辅导书

本书的编写目的是帮助广大考生有效备考教师招聘考试,帮助其树立正确的教育理念,提升其职业道德以及相关教育教学能力。

本书的编排保证了知识点的全面性以及学科理论体系的完整性,全书分为教育学和心理学两大模块。教育学模块系统论述了教育学、教师职业道德、基础教育课程改革和教育政策与法规。心理学模块分心理学、教育心理学两篇系统讲解知识点。按照考查频率和重要程度,在篇或章中设计了“知识点分级”,能帮助考生更好地归纳、记忆,“知识拓展”板块拓展考点覆盖面,可作为较偏考题的备考材料。

  • 前辅文
  • 教育学部分
    • 第一篇 教育学
      • 第一章 教育与教育学
        • 第一节 教育及其产生与发展
        • 第二节 教育学的产生与发展
      • 第二章 教育的基本规律
        • 第一节 教育与社会的发展
        • 第二节 教育与人的发展
      • 第三章 教育目的
        • 第一节 教育目的概述
        • 第二节 我国的教育目的
      • 第四章 教育制度
        • 第一节 教育制度概述
        • 第二节 我国的教育制度
      • 第五章 教师与学生
        • 第一节 教师
        • 第二节 学生
        • 第三节 师生关系
      • 第六章 课程
        • 第一节 课程概述
        • 第二节 课程目标
        • 第三节 课程内容
        • 第四节 课程结构
        • 第五节 课程管理
        • 第六节 课程设计与实施
        • 第七节 课程评价
        • 第八节 课程资源
      • 第七章 教学
        • 第一节 教学概述
        • 第二节 教学过程
        • 第三节 教学原则
        • 第四节 教学方法
        • 第五节 教学组织形式与教学工作的基本环节
        • 第六节 教学评价
        • 第七节 教学模式
      • 第八章 德育
        • 第一节 德育概述
        • 第二节 德育目标和德育内容
        • 第三节 德育过程
        • 第四节 德育原则
        • 第五节 德育模式
        • 第六节 我国学校德育的途径、方法及改革趋势
      • 第九章 班级管理与班主任工作
        • 第一节 班级与班级管理
        • 第二节 良好班集体的培养
        • 第三节 班主任工作
      • 第十章 课外、校外教育
        • 第一节 课外、校外教育概述
        • 第二节 课外、校外教育的内容与形式
        • 第三节 课外、校外教育的特点与要求
        • 第四节 学校、家庭、社会结合的教育
      • 第十一章 教育研究及其方法
        • 第一节 教育研究概述
        • 第二节 教育研究的基本过程
        • 第三节 教育研究方法
    • 第二篇 教师职业道德
      • 第一章 教师职业道德概述
      • 第二章 教师职业道德基本原则
      • 第三章 教师职业道德规范
      • 第四章 教师职业道德范畴
      • 第五章 提升教师职业道德修养
      • 第六章 教师职业道德内化
      • 第七章 教师职业道德评价
    • 第三篇 基础教育课程改革
      • 第一章 基础教育课程改革概述
      • 第二章 基础教育课程改革背景下的教育理念
      • 第三章 综合实践活动
    • 第四篇 教育政策与法规
      • 第一章 教育政策与法规基础知识
        • 第一节 教育政策概述
        • 第二节 教育法规概述
        • 第三节 教育政策与教育法规的关系
        • 第四节 教育法律基础知识
      • 第二章 依法执教与教师违法行为预防
        • 第一节 依法执教
        • 第二节 教师违法(侵权)行为预防
      • 第三章 现行主要的教育政策与教育法规
    • 教育学部分主要参考文献
  • 心理学部分
    • 第一篇 心理学
      • 第一章 心理学概述
        • 第一节 心理学的研究对象
        • 第二节 心理的实质
        • 第三节 心理学的产生与发展
      • 第二章 认知过程
        • 第一节 感觉和知觉
        • 第二节 记忆
        • 第三节 想象
        • 第四节 言语与思维
        • 第五节 注意
      • 第三章 情绪、情感和意志
        • 第一节 情绪和情感
        • 第二节 意志
      • 第四章 个性发展
        • 第一节 人格
        • 第二节 需要、动机与兴趣
        • 第三节 能力、气质和性格
    • 第二篇 教育心理学
      • 第一章 教育心理学概述
        • 第一节 教育心理学的基本内涵
        • 第二节 教育心理学的发展
        • 第三节 教育心理学的研究方法与研究原则
      • 第二章 心理发展及个别差异
        • 第一节 心理发展概述
        • 第二节 学生的个别差异
      • 第三章 学习理论
        • 第一节 学习概述
        • 第二节 学习理论
      • 第四章 学习心理
        • 第一节 学习动机
        • 第二节 学习策略
        • 第三节 学习迁移
        • 第四节 知识的学习
        • 第五节 技能的形成
        • 第六节 问题解决与创造性
        • 第七节 态度与品德
      • 第五章 教学心理
        • 第一节 教学设计
        • 第二节 课堂管理
      • 第六章 心理健康与教师职业心理
        • 第一节 心理健康概述
        • 第二节 学生心理辅导
        • 第三节 教师职业心理
    • 补充材料

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