本书是高等职业教育“双高”建设成果教材,也是高等职业教育新形态一体化教材。全书贯彻落实党的二十大关于“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的相关要求,以《全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导,以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为编写依据,以培养学生正确的审美观为育人目标,突出思想性、民族性、创造性、实践性等特征。全书分为八个专题,围绕“弘扬中华美育精神”进行整体设计,以“发现美—感受美—欣赏美—创造美”的审美过程为主体脉络,每个专题巧设“美的故事”“美的剪影”“美的内涵”和“美的体验”四个栏目,从阐释美的本质和特征出发,分门别类地讲解自然美、生活美、艺术美、汉字美、科技美和勤劳美等审美类型及审美方法,最终回归审美与人生的关系探讨,旨在引导学生涵养崇高的审美追求、高尚的人格修养和积极的人生态度,进而在生活中向美而行,实现以美育人、以美化人、以美培元。
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本书既可作为高等职业院校(专科、本科层次)和应用型本科院校美育课程的教学用书,也可供对美育感兴趣的社会人士参考使用。
- 前辅文
- 专题一 美之初体验:什么是美
- 朱光潜讲美的故事
- 第一节 美的本质和特征
- 第二节 美的表现形式及存在形态
- 第三节 美学及其发展
- 第四节 美育及其作用
- 专题二 天地的馈赠:自然美
- 沈从文讲美的故事
- 第一节 自然美的发展和特征
- 第二节 自然美的主要形态和审美类型
- 第三节 自然美的赏析方法
- 一、讲究审美技巧,感受自然美
- 二、发挥审美想象,营造意境美
- 三、挖掘文化价值,融入人文美
- 第四节 赏析自然之美
- 专题三 极致的追求:生活美
- 汪曾祺讲美的故事
- 第一节 饮食之美
- 第二节 器物之美
- 第三节 服饰之美
- 第四节 礼仪之美
- 一、礼仪美的审美类型
- 二、礼仪美的审美方法
- 三、职场礼仪
- 专题四 自由的灵魂:艺术美
- 宗白华讲美的故事
- 第一节 表演艺术
- 第二节 造型艺术
- 第三节 语言艺术
- 第四节 综合艺术
- 专题五 舞动的线条:汉字美
- 刘湛秋讲美的故事
- 第一节 汉字美概述
- 第二节 汉字美的审美特征
- 第三节 汉字书法的书写技巧和审美方法
- 第四节 欣赏汉字书法之美
- 专题六 智慧的火花:科技美
- 杨振宁讲美的故事
- 第一节 科技美概述
- 第二节 科技美的审美类型和特征
- 第三节 科技美的审美方法
- 第四节 欣赏科技之美
- 专题七 传承的美德:勤劳美
- 路遥讲美的故事
- 第一节 勤劳美概述
- 第二节 勤劳美的物质成果和精神成果
- 第三节 欣赏勤劳之美
- 专题八 绚烂的体验:审美人生
- 朱光潜讲美的故事
- 第一节 审美人生概述
- 第二节 审美人生的类型和特征
- 第三节 创造审美人生的方法
- 第四节 欣赏人生之美
- 参考文献