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学前儿童音乐教育(第四版)

“十二五”职业教育国家规划教材

作者:
李桂英
定价:
43.00元
ISBN:
978-7-04-057426-5
版面字数:
0.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十二五”职业教育国家规划教材
出版时间:
2022-02-10
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
文化教育大类
二级分类:
教育类
三级分类:
学前教育

本书是“十四五”职业教育国家规划教材、高等职业教育课-岗-证一体化新形态教材。

全书分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动的设计与指导、学前儿童韵律活动的设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、学前儿童打击乐活动的设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。

本书着眼于课(专业课程内容)、岗(典型职业岗位技能)、证(幼儿园教师资格考试)有机融合,配以数字化资源,以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。

本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

本书配套开发有幼儿园音乐教育活动视频、教学课件等数字化教学资源,学习者可以通过扫描书中二维码进行在线学习,教师可以发送邮件至编辑邮箱gaojiaoshegaozhi@163.com获取相关教学课件。

  • 前辅文
  • 单元一 学前儿童音乐教育概述
    • 学习目标
    • 基础理论
      • 一 学前儿童音乐教育的作用
      • 二 学前儿童音乐教育的任务
      • 三 学前儿童音乐教育活动的内容
      • 四 学前儿童音乐教育活动的方法
      • 五 学前儿童音乐教育活动的设计与组织
      • 六 学前儿童音乐教育活动的评价
    • 案例评析
      • 案例一 小班韵律活动:快来洗澡
      • 案例二 大班韵律活动:赶海
    • 岗位对接
    • 拓展阅读
  • 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导
    • 学习目标
    • 基础理论
      • 一 学前儿童唱歌水平的发展特点
      • 二 学前儿童歌曲的选择和设计
      • 三 学前儿童唱歌活动的设计与指导
    • 案例评析
      • 案例一 中班唱歌活动:小树叶
      • 案例二 中班唱歌活动:买菜
      • 案例三 大班唱歌活动:小黑眼儿和小白眼儿
    • 岗位对接
    • 国考聚焦
      • 笔试部分:活动设计
      • 拓展练习:说课训练
      • 面试部分
    • 拓展阅读
  • 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导
    • 学习目标
    • 基础理论
      • 一 学前儿童韵律活动能力的发展特点
      • 二 各年龄班韵律活动的教学要求
      • 三 韵律活动的教育内容与组织
      • 四 韵律活动教学注意事项
    • 案例评析
      • 案例一 小班韵律活动:找小猫
      • 案例二 中班韵律活动:玩具的舞会
      • 案例三 中班韵律活动:包饺子
      • 案例四 大班歌表演:幼儿园里好事多
    • 岗位对接
    • 国考聚焦
      • 笔试部分:活动设计
      • 拓展练习:说课训练
      • 面试部分
    • 拓展阅读
  • 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
    • 学习目标
    • 基础理论
      • 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
      • 二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
      • 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
      • 四 学前儿童音乐欣赏能力的培养
      • 五 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织
    • 案例评析
      • 案例一 小班音乐欣赏活动:迷路的小花鸭
      • 案例二 中班音乐欣赏活动:大象和小蜜蜂
      • 案例三 大班音乐欣赏活动:中华人民共和国国歌
      • 案例四 小班音乐欣赏活动:蝴蝶找花
    • 岗位对接
    • 国考聚焦
      • 笔试部分:活动设计
      • 拓展练习:说课训练
      • 面试部分
    • 拓展阅读
  • 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 学习目标
    • 基础理论
      • 一 学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点
      • 二 学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
      • 三 学前儿童打击乐活动的设计与指导
    • 案例评析
      • 案例一 小班打击乐活动:大象和小蚊子
      • 案例二 中班打击乐活动:小小乐队
      • 案例三 大班打击乐活动:小小演奏家
    • 岗位对接
      • 国考聚焦
      • 笔试部分:活动设计
      • 面试部分
    • 拓展阅读
  • 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析
    • 学习目标
    • 案例评析
      • 案例一 小班音乐游戏:哈巴狗
      • 案例二 中班音乐活动:可爱的小鳄鱼
      • 案例三 大班音乐活动:春天
      • 案例四 小班音乐游戏:大拇指
      • 案例五 小班音乐活动:可爱的小鸭子
      • 案例六 小班音乐游戏:鲨鱼和小鱼
      • 案例七 小班音乐活动:小白兔和大灰狼
      • 案例八 小班韵律活动:洗手帕
      • 案例九 中班韵律活动:啄木鸟治病
      • 案例十 中班韵律活动:龟兔赛跑
      • 案例十一 中班韵律活动:小彩条跳跳跳
      • 案例十二 大班音乐活动:神奇的脚印
      • 案例十三 中班音乐游戏:小老鼠上灯台
      • 案例十四 小班音乐游戏:雨点滴答滴
      • 案例十五 小班音乐活动:小木匠
      • 案例十六 大班音乐游戏:我的大鞋会唱歌
      • 案例十七 小班音乐表演:导盲犬之歌
      • 案例十八 小班音乐游戏:小兔和狼
      • 案例十九 小班音乐活动:熊和蜜蜂
      • 案例二十 小班音乐活动:我是棉花糖
      • 案例二十一 中班唱歌活动:小老鼠打电话
    • 岗位对接
    • 拓展阅读
  • 附录 3—6岁儿童学习与发展指南(艺术)
  • 参考文献

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